震撼与洗礼

程淑华

基础教育新课程改革实验工作于2001年秋季在全国38个实验区开展，今年是基础教育新课程实验推广的关键一年，为了保证新课程实验的顺利推进，去年12月下旬，教育部基础教育司组织了5个专家评估小组，深入到实验区，对新课程实验第一阶段工作的进展情况进行抽样评估。评估工作采用了问卷调查，听取实验区主管领导的汇报，查看实验工作的相关资料，与实验区教育行政部门的管理者、教研员、校长、教师、学生及家长座谈等形式，了解新课程实验第一阶段工作的进展情况，内容包括实验的组织与领导、规划与实施、培训情况、专业指导、家长和社区的参与以及有关政策的支持和保证措施等。本刊记者随评估工作小组走进新课程实验区——江苏省无锡市惠山区和山西省太原市迎澤区，真切地感受和体验了一把新课程。

走下讲台，与学生一起学习探究。

把为了每一个学生的发展变为现实。

你按照学生的思维思考问题了吗？

老师一点儿也不凶，对我们可好啦！

妈妈，你看，我用铁丝窝的图形比课本上的还要多。

每到星期六和星期天，我就希望快点过，盼着星期一，上学去。

孩子的胆子比以前大了，也开朗了、活泼了。

孩子特别爱上学，病了也不让请假。

……

只要踏进新课程实验区，这样的描述你可以随时随处听得到和感受得到。

当记者随手翻阅着实验区在对教师进行通识培训、参与式培训和教研活动时留下的一个个精彩的镜