用时代精神烛照教育

2003-04-26 02:33:36肖川
人民教育 2003年20期
关键词:生产发展教育

肖川

人类世代交替,生生不息。每一个时代都有其面临的挑战和特别需要解决的间题,因而每一代人都有其独特的使命和特别需要的气质与品格。这种独特的气质和品格,就是所谓的时代精神。

今天我们这一代人所肩负的历史使命是发展市场经济,完善民主政治,促进个人的自由充分的发展。人类历史业已证明,市场经济是最有效的社会资源的配置方式,它也是民主政治的基石。而民主政治也是最人道、最合理、最合乎人性、最能充分发挥每一个人的政治智慧的制度,因而民主也是一种生产力。寻求自由与解放,这是人类永恒的内在的冲动。如何使人类这种永恒的、内在的冲动转化为文明进步的动力,这就是制度文明先进与否的标志。换言之,衡量一个社会的文明程度的标尺就在于看它在多大程度上、多大的范围内为个人自由充分发展提供了可能性。

而今天这种努力就表现在为现实的、具体的个人自由充分发展创造条件,解除一切形式的束缚人、禁锢人、贬抑人、奴役人的制度、思想、观念和措施,最大限度地尊重人们的自由和权利。

“自主、合作、创新”就是对我们今天所处这个时代的精神最凝练的概括。所谓“自主”,即自主判断、自主选择、自主承担,这也是市场经济的基本原则和精神。在市场经济时代,我们每一个人作为经营者或消费者,生产什么,如何生产,生产多少;消费什么,消费多少,怎么消费,没有人来为你“指点江山”,而是要靠作为具体的、现实的经营者和消费者的我们来自主判断、自主选择和自主承担。……

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