我们走上校本课程之路

卿平海

【按】新一轮基础教育课程改革的一项重要内容，就是实行国家、地方、学校三级课程管理，这给了学校更多的自主和自由。但自由并不自动转化成进步，一些学校面对校本课程时就非常茫然，并没有充分意识到自己的使命——由主要执行上级的指令的传统学校向拥有自主发展能力和现代意识的学校转变。当然，更多的学校开始肩负起这一使命，它们为校本课程的开发提供了珍贵的经验，成都市盐道街中学就是其中的一个。

话题，由走向联合国的她引起

2003年8月27日，在联合国环境规划署主办的TUNZA国际青年环保大会上，来自中国的李斯璇从120多名参会代表中胜出，成为联合国12名青年环保顾问中最年轻的一员。

李斯璇现为我校高三学生。这荣誉之花是她自己用汗水和智慧浇灌出来的。她是学校环境教育选修课的好学生，是环保调查活动的积极分子。2001年夏，她被一份国外环保杂志介绍的立体绿化理念迷住了，于是走访环保专家，与同班同学张潇竹、夏璐在老师指导下尝试设计适合中国国情的城市环保方案。

功夫不负有心人。历时半年多撰写的近十万字的可行性论证，耗时两个多月完成的模型，使她与同学合作设计的“智能环保无桥”获得了中央电视台《异想天开》栏目科技创新制作全国一等奖。

2002年6月，在成都召开的国际青少年环保论坛上，她代表全球青少年发言，出色的演讲深深吸引了联合国副秘书长Toepcr，Toeper把自己的名片给了她。……