品德教育，在儿童的生活中

孙华

《品德与社会》是一门新兴学科。这门学科的最大特点是将品德的培养与社会生活联系在一起。不仅从内容上，也从教学方式上要求两者互相渗透。这其中，教师需要研究的是儿童的生活以及如何让我们的品德教育真正成为“生活”的一部分，成为学生成长过程中真正的需要。这节课很好地体现了该学科的本质要求。

一、从儿童的经验中寻找由书本世界通往生活世界的道路。

生活世界是书本世界的基础，是书本世界的意义之源。《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出，要使学生广泛地接触和了解社会，就不能局限于传统意义上的教材，必须充分开发、利用校内外的各种资源，以利于课程目标的实现。

在现实生活中，中高年级的学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，老师在备课时，调动和利用学生已有的经验，重新设计了《我的小档案》。它摒弃了教材中《小档案》形式单一、内容封闭的弊端，从直观的外形特征（性别、衣着、长相）入手，直至内隐的性格特征（优点、爱好），并且还有留白之处，以便学生可以根据自身特点，随意添加、选择，展现自身价值。由此可见，《我的小档案》不仅仅是一个文本，它还提供了师生之间、学生群体与个体、学生的“本我”与“自我”之间对话的平台，为个性发展创设了相应的空间。

品德源于生活，品德的形成与发展本身只是一种经历和体验生活的过程……