让语文课堂绿起来

孙永芳　孙梅英

我国著名教育家、中国科学院院士、华中科技大学教授杨叔子在“中外中小学校长论坛”上，作了题为《现代教育：绿色 人文 科学》的主题发言，由此，全国绿色学校创建活动高潮迭起，呈现出“绿色教育”蓬勃生机的壮观景象。语文课堂是教师教书育人的主阵地，让语文课堂早日充满绿色的生机，是我们语文教师义不容辞的责任，也是构建“和谐校园”，落实绿色教育理念的必然要求。

一、树立绿色教育理念，是实现语文课堂绿色教学的前提

什么是“绿”？杨叔子院士说：“绿者，自然也。第一，顺人、事、物本身之自然，扬此自然的积极方面，不为违背自然之事；第二，和人、事、物彼此之间的关系，协调而共同发展，不为不和之事。显然，对人的教育不绿，对人脑的开发不绿，那人同他人、同社会、同自然的关系又怎能会绿？”绿，是生命之色，生命之源，也是教育之色，教育之源。“科学求真，人文求善”，现代教育应是科学教育与人文教育相容而成为一体的绿色教育！”实施“绿色教育”，其基本目标是向社会播种“绿色”的种子，让学生和周围的人，维护和关爱生命之色、生命之源。所以，绿色教育，实质是可持续发展教育。

什么是“绿色教学”？那些流淌着生命活水，注重情智生态平衡，为学生一生发展奠定基础的教学，就是“绿色教学”。绿色教学的本意，应该是顺着学生自然的天性，发掘学生的内在潜力，使学生愉快的学习，让学生在潜移默化中受到熏陶。

要实现语文课“绿色教学”，语文教师就要充分认识和尊重学生的自然天性，明确学生一生发展中真正需要什么知识、能力、情感等。……