石桂英
生物科学是一门以实验为基础的自然科学,对照性实验是生物科学基本的研究方法。通过对照实验的设计可以培养学生的学习兴趣,可以使学生激发学习的主动性,形成客观的实事求是的态度。同时实验教学也是发挥学生智力和能力,提高教学质量的重要途径。初中生物教材中编排了多个探究实验,这些实验大都是以对照性原则进行设计的。在进行实验确定实验组和对照组时,很多学生对这个问题的认识比较模糊,实验设计经常出错,对此我进行了广泛而深入的探究。现以生物教材中的一些探究性实验为例,谈一下自己的认识。
中学生物学 2008年12期
1《师道·教研》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《世界博览》2024年21期
8《中小企业管理与科技》2024年6期
9《现代食品》2024年4期
10《卫生职业教育》2024年10期