当好班主任,先做“五种人”

梁秀晖

班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,肩负着一个班几十名学生的教育工作。班级工作的成功与否,很大程度上取决于班主任工作的好坏。一名合格的班主任首先应当做好“五种人”。

做一个“人性化”的人

随着时代步伐的快速前进,大量新事物涌进校园,教师和学生一起接受着洗礼。彼此眼中的角色定位都发生了某些改变。学生需要的老师是能与他们同哭、同笑、同喜、同悲的有血有肉的人,具有自己独特的个性,同时具备人性的弱点和优点。这样的老师才会让学生感到真实和亲近。在亲近与了解学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你“既亲近又崇拜”,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,什么悄悄话都愿意和你说。只要树立起班主任的个性形象,带动学生和班级良性发展的前提就有了基础。

做一个满怀善心的人

“善”是道德的基点,教师的“善心”包括对工作的热爱和对学生的热爱。有了这两种爱,他便会产生出高度的责任心,才能在工作中倾注满腔热情,发挥积极性和创造性。夏丏尊说:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。”把每一位学生当作自己的孩子,真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生,设身处地地为每一个学生着想,把爱洒向每一个学生的心田。当班主任,我们要学会巧妙施爱,做到“润物细无声”。苏霍姆林斯基说过:“在我们的教育工作中,最重要的是要把我们的学生看成活生生的人。……