职业院校中英语课堂上人文精神教育

郑　蕾　王　淼

摘 要:中国经济向市场经济的转型给教育的影响是教育的社会化功能越来越被强化，以就业为目的的强化性的职业技能训练，使得人文教育被大大忽略。本文将从高职院校学生生源道教育现状着手分析，针对作者所从事的高职英语教学，强调在高职院校英语课堂上，加强学生的人文素质教育，从而以就业为目的，培养全面发展的实用性人才。

关键词:职业教育 就业 人文教育 英语教育

中国由计划经济向市场经济转型在教育上的影响，就是教育的社会功能性越来越被强化，学校越来越被看做是服务于政治、经济的主要工具，是培养各种专业技术人才和提高劳动力技能的主要基地，受教育者作为人的发展受到了严重的忽视，而作为以传授某种特定职业所需的知识、技能和职业意识的职业教育就更是如此。从教育原理上来讲，就业是职业教育的命脉，然而怎样理解“以就业为目的？”有些以此观点为导向的职业学校，片面强调加强技能训练，培养技术熟练的毕业生，学校在课程设置上越来越注重专业知识的传授与实用技能的训练。很大程度上，忽略了人文学科，人文精神的教育。

一、职业教育的目的

什么是“以就业为目的”？联合国教科文组织于1974年在18届大会上通过的《关于职业技术教育的建议》（修订方案）中指出：“为就业作准备的职业技术教育，应当卓有成效地、愉快满意地为工作打下基础，为此应当：（1）使受教育者获得在某一领域内从事几种工作所需要的广泛知识和基本技能，使之在选择职业时不致受到本人所受教育的限制，甚至在一生中可以从一个活动领域转向另一个领域；……