如何指导小学生写好作文

唐　莹

作文是学生语文素质的综合体现。作文教学更是占据了语文教学的半壁江山。作文是如此重要，然而我们的学生却普遍不爱写作文，总是觉得没什么可写的。即便写也是千篇一律、语言无味。为什么会出现这种现象呢?

在我看来，造成这种状况的主要原因是学生脱离了生活这个源头。“生活即教育”是陶行知先生的名言，也就说只有从生活实际出发，才能使我们的作文教学焕发光彩。可是现在的学生，整天“两耳不闻窗外事，一心只读应试书”，生活单调，缺乏丰富的观察和积累，哪里能写出好文章来?特别是有的学生阅读太少，他们的课余时间早被作业挤得满满的，哪有时间读课外书?这样就断了学生写作的“源”。

那么，教师应如何指导学生写好作文呢?我认为，教师应让学生做到以下几点：

1.感悟生活，接触社会。

俗话说：“巧妇难为无米之炊。”学生写不好作文，“没什么可写的”是一个主要原因。而生活是写作的源泉，小学生只有真正融入生活，做生活的有心人，在生活中多体验、多感悟，缩短课堂和生活的距离，才能丰富作文的题材，从而激发写作热情。例如教师可以要求学生在家里多做一些力所能及的家务，如收拾房间、扫地等；农村的学生也可以跟家长到田间劳动，使学生在劳动中得到锻炼。教师也可以组织学生参加野游、参观访问等实践活动，使学生在生活中开阔视野，增长才干。总之，学生只有与社会生活亲密接触，才有可能写出有血有肉的好文章来。……