《谈谈自己的看法》教学设计

刘美荣　李忠艳

教材简析：《谈谈自己的看法》是教科版小学《语文》二年级下册第九单元“能说会写”中的口语交际课，本课内容是要求学生观察图片，进行判断，谈谈自己的看法。教材中，一段说明文字，提示了观察图画的要求和本次口语交际的具体做法，四幅插图提供了本次口语训练的的四种情境。

设计理念：小学《语文课程标准》指出：“口语交际是听与说双方互动的过程。”本课以激发学生的交际欲望和学习热情为出发点，放手让学生体验、感悟、交流、自我展示，充分利用教材内容优势，引导学生在观察中思考，在思考中观察。把观察、思考、想像、表达融为一体，让学生在互动中实现交际，在交际中发展倾听、评议、表达和创新能力。

教学目标：

1.知识与能力：引导学生进入角色，在情境中模拟表演，能把话说清楚，说明白，培养学生的听、说、读、写能力。

2.过程与方法：让学生通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，掌握语文学习的方法，学会认真倾听，并能正确评价。

3.情感、态度与价值观：让学生通过表达自己的看法，学会分辨生活中哪些行为是美的，哪些行为是丑的。

教学难、重点：

1.在谈论中表达清楚自己的看法。

2.能根据交际情境进入角色进行表演。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

1.同学们，我们生活在一个绚丽多彩的世界里，温馨的家庭，快乐的学校，和谐的大自然，这一切都是那么的美好，你觉得我们身边什么是美的?(学生结合自己的生活体验谈)

2.同学们，你们都渐渐长大了，对一些事物也有了自己独特的看法和感受，老师相信你们一定会明辨是非，分清美丑的。……