创新作文的指导策略

季学云

【摘要】创新作文的关键在于命题独特，思路超前，语言出彩。本文从炼意谋篇、语言表达、细节描写等方面探讨了创新作文的指导策略。

【关键词】作文 创新 指导策略

创新作文的基本特点是思维超前、语言出彩，细节传神。中国古典文学中的优秀作品之所以经久不衰，就是因为作品的立意谋篇超乎寻常。如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”就是范仲淹在《岳阳楼记》中的创新；“赋敛之毒有甚是蛇”是柳宗元在《捕蛇者说》中的创新；“土地平旷，屋舍俨然”、“阡陌交通，鸡犬相闻”是陶渊明在《桃花源记》中的创新……创新，是一个灵魂唤醒另一个灵魂、一种智慧点燃另一种智慧的思维活动。因此，指导学生写好创新作文，不仅有助于彰显他们在写作中的主体地位，而且还有助于提升其思想境界。

一、在炼意谋篇中创新

炼意的根本任务在于开掘意义、权衡价值。谋篇与炼意是写作中互相衔接的两个环节，在炼意与谋篇的转化中，有一个中介过程，那就是运思。此三者的创意运作，乃是作文创新的前提。

如竞赛作文《父母吵架》。人们通常会重在写父母吵架给自己心灵所造成的伤害，但某参赛学生却摒弃了庸常写法，一反常情地提出“当生活中有了一些不快的摩擦或者分歧时，最好的办法便是轰轰烈烈地来一场‘家庭辩论，痛痛快快地发泄心中的不满，这样，肯定比一次次淤积在心里要好得多。”一个中学生能提出如此新颖而又深刻的见解实属难能可贵。同时，作者在运思的过程中，由《听潮》中“来的时候凶猛，去的时候又多么平静啊！一样的美”为发端，间或议论，“虽然指的是海，但却蕴藏了夫妻之道：与其隐忍，不如真真切切、平平等等地辩论一场，来得越凶猛，去得也越平静。说出平常忍受已久的看法，指出看不惯的恶习，说不定对方会惊奇地发现自己竟会有如此作为，从而铭记在心，然后为爱去改变。”文中写道：“吵架结束了，两人如同不相识一般，坐在沙发的两头，谁都不肯作出让步。我见时机到了，倒了两杯水，回到屋子里，等待他们的情绪如同热水放在冰块里一般急速降温。爸爸终于说话了：‘我去做饭。呵呵，如果我没有记错的话，刚才妈妈数落爸爸不正是既不做饭嘴又叼，一点也不会体贴人……晚上，爸爸笨拙地煮了一锅稀饭……一顿普通得不能再普通的晚饭，妈妈却吃得格外香甜，我在妈妈的脸上觅到一丝难得的笑容。”

显然，作者要表达的意思并不是说父母应该吵架，而是希望通过“吵”达到“和”的目的。这种立意颇有独到之处，也极具现实意义。因此，只有引导学生在司空见惯中发现新奇，在扑朔迷离中发现真谛，这样，炼意才会超前，运思才会自如，谋篇才会新颖。

二、在语言表达中出彩

语言是表达思想的重要手段。要使语言出彩，关键是要使语言富有变化，以符合语言规范，且又让读者觉得新奇。因为新奇，熟悉的东西就会变得陌生，然而这陌生的语言现象却又似曾相识，从而引起读者的回味，唤起人们的审美注意。出彩的语言往往寄托于奇特的想象，发人所未发，既能给人以丰富的联想，又能给人以深刻的启迪。诗人胡玫曾在《心之帆·思》中写道：“篱笆深深的小院，我阅读一天星辰，不知谁来阅读我。”阅读，本指通过看书看报领会其内容。但在这一小节诗中，“阅读”这一语义却起了变化。表面看来，前一个“阅读”可以用“仰望”来代替，后一个“阅读”可以换成“看望”。换之，固然可以，但少了一点灵气，原文的诗味又从何而来呢？正是通过修辞并使语义发生变化而形成的。可见，语言的出彩除了思想因素外，还有技巧方面的因素。

1.化物为人，形象生动显文采。

巧用比拟、托物言志，是使语言出彩的手法之一。如某学生在《选择的美丽》中写道：“奋力拔节的小草，冬天的余寒还未散尽就已破土而出。在它蕴育发芽的过程中，它经过了一番心灵的涌动，是快点露出小脸来接受阳光的照耀，感受微风的轻抚，还是躲在里面，避免人们的践踏……”这里，“小草”已是具备了活生生思想的人的化身，在它身上不正寄寓着人的不畏艰难困苦，选择搏击风雨的态度与主张么？因此，可以说运用“化物为人”的写法形象生动，且文采横溢。

2.化直为曲，尺水兴波见深度。

议论文的论证，若平平而论，则很难上档次。但要是逐层深入，就容易见思想、见深度。如某生在《心灵的选择》中写道：“如果你发现某户居民家起火，出于一种责任，你不会过多思考便拨打119。这种于人有益、于己无害的事情，相信大多数人都能作出正确的选择。但是，如果遇上有人公然抢劫，面对那寒光闪闪的匕首，你还会挺身而出吗？倘若你看见一位儿童溺水，急需施救，这时，不光要有救人的勇气，还要有救人的本领，你又该如何使儿童脱险？”

这里，作者所举的事例并不陌生，但使人感到新奇的是，经过巧妙组合，语意上形成了逐渐走高的趋势，既入木三分，又发人深省。

3.化古为今，融注情感、添新意。

巧取积累为我所用，不仅能使语言增色添彩，而且还能使文章题旨突出。如在《采下心灵的花》这一话题中，某生写道：“我只看见万里无云的蓝天下滑过啼唱的小鸟，月色朦胧的水面溅起芬芳的花蕊。我像那‘采菊东篱下，悠然见南山的隐者一样‘荷锄带月归，沾衣露不湿，但谁知我的心里流淌着‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的血液？”

这里，作者化用了陶渊明与范仲淹的诗句，创造了一种高尚的精神境界。可见，这种“化用”是“有创意地表达”的行之有效的方法之一。所谓“化用”，即把作品作者的生平以及作品化解开来，并根据表达的需要，再重新组合，加以灵活运用，以形成一个有机的整体。“化用”与“引用”既有联系，又有区别。“化用”乃是取我所需的一种重新组合的语言形式，它不受时间和空间的限制。“引用”与“化用”的最大区别则在于“引用”不可以“重新组合”。目前，中学生在作文中“化用”的手法用得比较成熟，既能融合古代文学作品中的精华，又能注入现代人的思想情感，这是语言创新中的一种时代化表现。

三、在细节描写中传神

《水浒传》中的“拳打镇关西”中那“三拳”的落点各不相同，收到了出奇制胜的效果。这一动作上的细节描写既生动又传神。有人说，任何完美都是由细节上的完美组合而成的。由此可见，细节描写与表现人物的性格、作品的主旨是息息相关的。

初三某学生以“幸福”为话题，拟题为《寒风中的回眼》。有一处细节描写真实而出彩，且意蕴丰富：“昏黄的灯光下，父亲冻得瑟瑟发抖，身体不停地晃，斑斑银发挂满了丝丝秋雨，在冷酷的秋风中摇曳。父亲颤动着那近乎干裂的嘴唇，粗糙的手颤巍巍地向我递过那沉甸甸的包袱，两只湿润润的老眼注视着我。氛围就是如此沉默。他打了手势，转身缓缓走进这风雨飘摇的夜幕。”

“……幸福，就是在寒风中不时回望的目光。”

这里，作者以“特写”镜头，对父亲的外形进行了细致地刻画：父亲颤动着那近乎干裂的嘴唇，粗糙的手颤巍巍地向我递过沉甸甸的包袱，两只湿润润的老眼注视着我，这一富有特征性的“细节”唤醒了“我”心中潜藏着的幸福感——“幸福，就是在寒风中不时回望的目光”。这是作者从平凡的生活角度对“幸福”的深层次感悟，从而使细节描写在篇末点题中尽得风流。

综上所述，要指导学生写好创新作文，教师就应该拥有前瞻的理念，拥有渊博的学识，拥有科学的方法。只有这样，学生才能在炼意谋篇中标新立异，在语言表达中游刃有余，在细节描写中点石成金。