军队任职教育院校教员基本素质探讨

马路遥

摘要：当前，随着军队院校任职教育转型的不断发展，对教员的基本素质提出了越来越高的要求，积极探讨新形势下军队任职教育教员的基本素质，对于提高任职教育院校教学科研水平和人才培养质量具有重要意义。

关键词：任职教育；任职教育院校；基本素质

图分类号：G726文献标识码：A

教员的素质和水平，决定着教学质量。没有一支高素质的教员队伍，培养高素质的人才就会成为一句空话。因此，推进军队院校教育转型，首先应是促进教员队伍素质的转型，而认真研究新形势下教员应具备的基本素质又是转型的基础和前提。

军队任职教育院校教员应具备的基本素质是不断变化、不断发展的，在总结了前人研究的基础上，结合我军任职教育的实际，本文认为教员应具备如下的基本素质，如图1所示。

一、教育观念素质

观念是人的高层次心理需要的反映。教师的教育观念反映的是教师对教育、学生以及学习等的基本看法，它形成之后在一定时间内保持相对稳定。军队任职教育院校教员的教育观念是指军校教员对军事任职教育的理性认识、理想追求及其所形成的教育思想观念和教育哲学观念。

教育观念素质突出表现为教员在教育过程中的职业特点。它基于其它素质，又高于其它素质，是教师职业有别于其他职业的最基本的、最显著的方面，无法用其他概念代替。军队任职教育院校教员应确立素质教育观、超前教育观和终身教育观等。……