新农村现代流通网络建设人才培养模式研究

林小星

构建新农村现代流通网络建设人才培养模式,是促进新农村现代流通网络建设、加快社会主义新农村建设步伐和丰富职业教育人才培养模式的客观要求。该模式体系,包括新农村现代流通网络建设人才培养中的专业设置、课程体系构建、教学设计、培养途径及师资队伍建设等方面的内容。

一、不同的教育类型适用不同的人才培养模式

教育的根本目的,是培养经济建设和社会发展所需要的人才。不同的教育类型,具有不同的培养目标。而要实现不同的培养目标,必须采用不同的人才培养模式。职业教育,是培养服务于生产、建设、管理和服务等一线岗位的应用性技能型人才的教育。职业教育的人才培养模式,是在遵循职业教育规律的基础上,在贯彻党和国家有关职业教育方针政策的前提下,围绕“服务于生产、建设、管理和服务等一线岗位的、应用性技能型人才”的培养目标,而采取的人才培养活动的组织样式和运行方式,主要包括专业设置、课程体系、教学设计、教育方法、师资队伍组成、培养途径与特色、实践教学体系等构成要素。

随着职业教育的快速发展,无论是国内外,都研究和探讨出了多种多样的职业教育人才培养模式,分别适用于不同的人才培养环境。但是,到目前为止,在服务新农村建设的涉农专业人才培养方面,进行人才培养模式研究的还很少,尤其是专门研究新农村现代流通网络建设人才培养模式的成果,还未见发表。……