对在中职数学课堂教学中使用项目教学法的探讨

夏 洁

中等职业教育的基本培养目标是让学生掌握一定的文化知识,具备某一类熟练的通用技能以及一定的其他专业技能,形成较强的应岗能力和一定的跨岗、跨职业能力,学生毕业后能满足职业的需要或具有转岗转职业的能力。

中职数学是为专业课服务的,如何把数学渗透到专业课里,是摆在我们每一位中职数学教师面前的一个课题。大多数学生都认为只要学好专业课就行了,对文化基础课基本不重视甚至完全放弃,而中职数学教师还是采用传统的教学模式,即教师讲授为主,学生被动学习,很难收到预期的教学效果。

为实现培养目标,充分体现学生自主、合作、探究的学习方式,提高学生学习数学的兴趣,笔者积极探索,适当改革了传统的教学方法,结合学生所学的专业,在数学教学中选取部分的教学内容采用项目教学法,取得了较好的教学效果。

一、何为项目教学法

项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。

二、项目教学法与传统教学法的异同(见表)

三、与专业知识相关的数学内容采用项目教学法的优点

目前,中职生在数学课程上存在四个不足之处:首先,数学基础差,进一步学习有较大难度;其次,来中职学校读书的目的是掌握一门专业技能;再次,学习自觉性差或不会学习,学习较被动;最后,普遍缺乏逻辑思维能力。……