浅谈高职金融英语专业课程体系的建设

朱 琳

近年来,高等职业技术教育发展速度很快,为我国的现代化建设培养了大批高技能人才,已经成为我国高等教育的重要组成部分。但是,各高职院校在发展的同时,也存在着一定的问题。其中,较为突出的是人才培养目标问题。为此,对高职院校所开设的金融英语专业课程体系进行研究和探讨,力求该课程体系更具有合理性、科学性、社会适应性,对培养合格的金融英语专业人才有着极为重要的意义。

一、高职金融英语专业人才培养的目标及规格

建设科学、合理、实用、有创新的高职金融英语课程体系,首先应明确该专业的人才培养目标及规格。为此,应当做到一下几点:第一,使受教育者获得在某一领域从事几种工作需要的广泛知识和基本技能,使之在选择职业时不至于受到本人受教育的限制,甚至在一生中可以从一个活动领域转向另一个活动领域;第二,为受教育者从事的第一个工作提供充分的专业上的预备,并提供有效的在职培训;第三,使个人具备其职业生涯各阶段都可以继续学习所需要的能力、知识、态度。因此,根据有关文件精神和笔者学校的实际情况,制定了高职金融英语专业人才培养的目标及规格。

1.人才培养目标

该专业的学生应具有扎实的商务、金融理论基础并掌握一定的财务知识,熟悉掌握金融及财务相关的专业实践环节,了解相关法律,具有扎实的英语语言基础,能熟练操作计算机,社会适应能力和创业能力强,能够运用英语从事商务、金融业务,能胜任国际商务涉外金融或财务部门工作。……