如何在高职财会英语教学中运用任务型教学模式

符白薇

在经济全球化、社会快速发展的信息时代,经济越发展,会计越重要。众所周知,会计被认为是“商业语言”(businesslanguage),对这门语言理解得越好,就越能有效地管理企业的各项活动。高职院校的财会专业英语教学就是在这种背景下应运而生的。近年来,随着我国经济的国际化发展,会计的国际比较和国际协调在我国的会计实务中越来越重要,财会英语教学不仅适应了国内外经济市场的现实需要,也促进了会计国际化的进程。根据教育部制定的《高职高专教育专业人才培养目标及规定》,财会英语教学服务于高职高专财会人才培养目标,坚持“实用为主,应用为目的”的原则,以培养英语实用能力为主线,目的是培养出合格的应用型人才。

高职高专的专业英语教学,其目的就是培养学生在一定工作环境中运用英语开展工作的能力,是语言应用与专业知识紧密结合的课程。财会英语亦属此类。

高职财会英语教学是建立在“以岗位能力为本位”的教学,主要围绕知识能力结构展开语言教学,主要让学生掌握常见的会计学术语的英文表达,并能熟练书写、运用这些术语;了解英语语言环境下基本会计业务的处理和会计报表的编制,能用英语进行简单的财务分析;能正确阅读英文会计文献。在财会英语教学中,笔者尝试了多种教学方法。其中,任务教学法的实践,取得了较好的教学效果。

一、任务教学法及其意义

任务教学法(task-basedapproach)是一种建立在“建构主义”(constructivism)理论基础上的教学法。……