高职学生心理健康教育现状及其解决对策初探

张 晔

随着高等职业教育的迅速发展,高职院校在校生人数比例占居了高等教育的半壁江山,但是由于高职教育的特殊性,目前许多高职院校面对学生的心理健康问题甚感棘手。因此,探讨高职学生心理健康教育现状及其解决对策就成为高职院校必须面对的一个重大课题。

一、高职学生心理健康教育现状

近年来,在整个社会重视心理健康教育的大背景下,高职院校相继也开展了形式多样的心理健康教育活动,这对于帮助高职生缓解心理压力、提高心理素质,起到了积极的作用。但从实践来看,由于我国高职院校心理健康教育起步较晚,加之受多方面因素的影响,致使高职院校心理健康教育还存在一些问题。

1.重视不足

教育行政主管部门对高职院校心理健康教育没有引起高度关注和重视,在高职教育各项评估中也没有把心理健康教育真正列入评估的条目,加之许多升格后高职院校秉承传统中专教育的作法,教育观念陈旧、教学内容过时,学校仍然只把知识、技能的灌输当作中心任务,轻视心理健康教育在学生素质中的地位和作用。有的学校领导认为促进学生德智体全面发展,根本没有“心育”的地位;有的认为学校应以教学为中心,要抓大事、抓教师和教学质量,学生只要不出大事就行了;有的认为现在学生难管,借鉴部队军事化管理模式就行了;有的认为学校有政治课,有政治老师就可以解决学生的这些问题,再搞什么心理健康教育等于是画蛇添足。……