浅谈组织教学

孙春发

采取多种形式和灵活多变的方法组织教学,能引起和不断强化学生的学习兴趣动机。

用多种教学组织形式是激发学生学习兴趣,形成学习动机的必要条件。在教学中教师可根据学生的年龄特点、学科特点、知识的类型,采用不同的教学组织形式。这不仅能调动学生学习的积极性,使他们满怀热情地参与教学,而且有利于学生良好的学习习惯和思维方法的养成。因此要求教师要有严谨的治学态度,精湛的教学艺术,高度的责任感、模范的示范作用。体现在教学过程中就是:教学设计要精心,对学生的学习动机的刺激要强化,老师自身的言传身教要形象。

一、加强对学生的学习目的教育,培养学生的优秀品格,发展学生的有意注意

学生的注意力特点是:有意注意虽在逐渐发展,但无意注意仍起主要作用。他们的情绪兴奋,注意力不容易集中。为了有效地组织学生的学习,教师必须重视随时强化对学习数学目的的认识,这对唤起和发展学生的有意注意起着决定性的作用。要注意对学生有意注意习惯的养成,特别是对意志薄弱的学生,更要加强对其集中有意注意的培养。教师首先应做到向学生提出的要求要合理,其次指导要得当,再次是诱导时要步步深入。

二、了解学生,尊重学生,培养学生的自信心

在课堂秩序的管理方面,不同的组织教学的方法会在学生的思想、情感和习惯等方面产生不同的效果。学生在课堂上违反课堂纪律时,如与同桌说话。……