浅析新课改后中学体育课现状

谢年生

中学体育课程在全面改革后历时几年,体育教师和学生们无论是在思想层面还是教学内容方面都发生了巨大的变化。首先,我们确立了学校体育新的理念——“健康第一”的指导思想得到初步实施,有中国特色的学校体育课程体系已初步形成,这些巨大成绩,为未来学校体育的大踏步前进奠定了坚实基础。但是,在巨大的成就里确总是包含着众多的问题与矛盾,我国学校体育改革几乎每推进一步,结果都是忧喜参半,有些问题如果不及时解决足以使改革成果功亏一篑。为此,我们有必要认真反思学校体育改革丢失了什么?这种丢失是谁造成的?怎样才能扭转过来?学校体育改革究竟该朝什么方向发展?怎样对待传统体育遗留给我们的经验?可是,具体到哪些是精华的宝贵财富,上至教材改革大纲,下至一线教师,都没有一个确定的答案。

一、评马卫平教授在一次沙龙中提出的观点

马卫平教授曾经在湖南师范大学举办的体育学术沙龙中谈到了对目前我国体育教学改革所丢失的东西,作了三点总结。他的总结是:1、在注重引进西方学校体育经验的背后,我们丢失了学校体育积累下来的优秀传统。2、在强调激发学生兴趣的同时,我们丢失了对学生吃苦精神的培养3、教材内容丰满了,我们却丢失了田径的基础地位。笔者整体赞同马教授的观点,但是对部分内容持不同看法。

1.对于第一点值得商榷。他提出:中国优秀的传统体育文化是在中国特定的地理环境、经济类型、社会基础中产生形成和发展的。……