透视安全问题　进行安全实验

程春光

〔关键词〕 违反规定;用药过量;药品不纯;

标签失落;通风不好

〔中图分类号〕 G633.8〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463(2009)

07(B)—0061—01

化学实验教学是培养学生创新能力和优良素质的手段之一,早已得到化学教育工作者的共识。但是近几年来,由于对化学药品的毒性、危害性和危险性的过多宣传,部分学校为了师生安全,要求教师对有一定危险性的实验采取在黑板上画实验的方法,考试时让学生背实验代替课堂内外的所有实验,更有甚者还停止了所有的实验内容,导致学生失去了很多动手的机会,对实验望而生畏,甚至因噎废食。笔者认为,做化学实验出现安全问题的原因,归纳起来主要有以下几点。

1.违反操作规定。例如,配置稀硫酸时,应该把浓硫酸慢慢倒入水中,并且用玻璃棒不断搅拌,如果颠倒顺序,就会发生硫酸溅出伤人事故。又如加热制取气体并用排水法收集完毕时,应先把导管从水里撤出,再撤酒精灯。如果上面的操作正好颠倒了,水就会沿导管流入反应器,引起仪器炸裂,发生危险。

2.实验用药过量。一些实验的反应现象虽然剧烈,但试剂量小并无危险,只有用药量大了才会发生危险。因此,教师应在保证实验效果的前提下做到用药量宁少勿多。例如,做分组实验让学生观察钠、钾在水中反应的现象时,如果钠、钾的量过大,就有可能因反应剧烈发生伤人事件。又如用碳酸钠和浓盐酸反应做二氧化碳的灭火实验,如果碳酸钠和浓盐酸用量大,产生气压过大,便可能冲开胶塞,喷出酸液。……