善待学生的思慕心理一下又何妨

刘党桦

江苏省淮安市复兴中学

心理学上把进入青春期之后、情窦初开的男女之间有彼此接近的需要的现象,称之为“异性思慕”或“爱慕”。异性思慕是青少年心理发展的一个重要阶段,也是其心理发展正常的表现。然而有些学生将这种初期的异性思慕与吸引误认为是爱情,过早地陷入情网不能自拔。更有些老师和家长错误地将此认为是“早恋”,采取不恰当的教育方法,给学生带来了许多不必要的烦恼。到底该怎样处理这类事情呢?下面笔者结合自己在班主任工作遇到的案例和做法叙述之,希望能对同行们有所帮助。

故事

我任教的04级文科班里有个特文静、学习特刻苦的女孩,从不喜欢与他人有过多接触。结果有一阶段她和班里一个男生经常到麦当劳或小公园一起玩,而且话也明显多了许多。其实这本也没什么,可没过几天,学生送来一张照片,上面是他俩在樱花园的合影。反面写着“情意浓浓”的字样。我通过多种方式先了解他们这次行动的大概情况,再先后把他们请过来。开始我闭口不谈关于他们一起出游的不妥,而是让他们分别列举自己都花了哪些钱。结果是:来回打的、租相机、买风筝、买零食饮料、冲洗照片……短短的几个小时里,他们前前后后竟然花了两百多元。

当女孩和我交谈时,她哭着跟我说:“老师,其实一开始不是这样的。说好大家一起去放松放松,结果他们都没去。” 她试图掩盖着,可她的眼睛告诉了我……

针对这件事,我本想通过与家长的联系,一起相互配合来处理。