英文报刊教学初探

帅焰兵

摘 要:《英语课程标准》明确指出:“英语课程要求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际,贴近生活,贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。”英语报刊阅读作为一种新型的英语教学方式引入课堂,必将丰富教学资源,拓宽学习和运用英语的渠道,并在学生的学习真实和生活真实之间架起一座桥梁,以实现英语教学的最优化。笔者作为一线高中英语教师,根据自身教学经验,认为在高中阶段开设英语泛读课程,在利用教材进行精读教学的同时,通过泛读,可以帮助学生增加阅读量,拓展知识面,并且提高他们学英语的兴趣,增强阅读理解能力。

关键词:英语 报刊 阅读

一、问题的提出

阅读是人们获取信息的一种重要途径,也是人类社会文化交流的一种重要形式。王英民老师(北京市英语学科带头人、北京市特级教师)曾说过“不会阅读就不会学英语,阅读是基础,没有阅读就不会有很好的听力,没有阅读就更谈不上写作,没有阅读也不可能很好地去表达……”因此,通过开设英语泛读课程、提高中学生的阅读理解能力是中学英语教学的一个主要目标和要求。高考中英语阅读理解这一题型就是旨在考查和测试学生英语能力的一种主要形式,而且近年来高考阅读理解题量逐年增多,知识面逐年拓宽,难度逐年增大。这充分体现了我们的教育已经改变原来只侧重对语法和语言知识的教学,不注重对学生实际应用能力的培养这一做法。