《探究功与物体速度变化的关系》教学设计

苏建东

摘要:本文以教学设计的形式对高中新课程物理《探究功与物体速度变化的关系》一节内容的教学过程进行了阐述与分析,并根据教学过程作者提出了自己的体会与反思。

关键词:功;速度;变化关系;教学设计

中图分类号:G633.7 文献标识码:A文章编号:1003-6148(2009)11(S)-0016-3

1 教学情况分析

1.1 教材内容分析

本节内容将运动和功联系在一起,为下一节动能和动能定理的理论探究做准备,为培养学生从功和能相互联系的角度定量分析与解决问题打下基础。因此,这节课是本单元较重要的内容。

1.2 学生现状分析

学生经过前期科学探究的训练,初步具备了科学探究的能力。这节课学生探究变力对物体做功和物体的速度发生变化的定量关系。这里既要让学生知道如何测量变力做功,又要让学生知道如何测定速度。因此本节课的内容要求学生学会通过知识的迁移来解决问题,是对学生探究能力的考查和提升。

2 教学目标

2.1 知识与技能

(1)掌握用倍数关系测变力做功的方法。

(2)理解测量物体速度的方法。

(3)掌握利用图象处理数据的技能。

(4)知道w与v的定量关系。

2.2 过程与方法

(1)掌握运用图象法寻找物理规律。

(2)领会探究的过程和探究的方法。

2.3 情感态度和价值观

(1)体验科学探究的过程,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力。

(2)培养实事求是、严谨认真的科学态度。

(3)培养学生合作交流的团队精神。

3 教学重点

(1)通过问题链启动学生的思维,引领学生科学探究。

(2)学生设计出不同的实验方案,根据实验方案经历科学探究的过程。……