“好好学习，天天向上”新论

王玉丰

“作为教师,我们也要承认教师不是完人,承认教师在许多方面不如学生。这并不是降低了教育者对自己的人格要求,恰恰相反,只有教育者随时随地意识到自己的不足,才真正有利于自身素质的不断完善。同样,我们承认,学生在许多方面——首先在道德方面他们在我们之上,这并不意味着教师就放弃了教育学生的责任。学生童心的保持,个性的发展,能力培养都离不开教育,但这种教育不应该是教师的居高临下的说教,而应该是教师与学生的共同成长,再明确一点说就是民主教育,就是教师在向学生学习的过程中教育学生。”

第一次读这段话时,感觉观点新颖,值得细细品味;读第二遍时,思绪有些荡漾,想再探究;读第三遍时,顿觉眼前一亮,思想如奔腾的马儿,向远方奔去……

向学生学习一:用爱做桨,关爱之舟启航

那一天,我正在费力地移动教室的储物柜,突然一个清脆的声音传了过来:“老师,当心别夹到手!”接下来的一分钟,教室里弥漫着孩子们稚嫩的关怀与问候声,我感动得无法言语。这是多么简单的一句话,可对于我来说,它是那么地悦耳,又是那么地令人鼓舞。因为我得到了孩子们纯真的爱与关怀,它让我感受到了来自心底的温暖,来自心底的感动,来自心底的振奋。

我学会:用全身心的爱来面对每一天,将点滴的爱播撒给孩子们,带着爱与孩子们交流,让关爱之舟启航。

向学生学习二:善于发现,勇敢率真,轻松生活

上学期,刚讲完《父亲和鸟》这篇课文,一个学生站起来说:“老师,我有一个问题不明白?”看他一脸疑惑的样子,我微笑着鼓励他:“说吧。