创建特色校园文化的理论与实践

校园文化对全校师生思想行为具有指导、激励、规范和影响的作用。在校园文化建设的过程中，我校坚持“科学规划、立足当前、着眼长远”的原则，把校园文化建设与本校“人本管理美融五育和谐发展”的办学特色相结合，创建特色校园文化，主要抓了校园制度文化、校园精神文化、校园物质文化、校园行为文化、校园课程文化等方面的建设，从而打造“涵养校园文化享受教育之养”的品牌学校，使校园成为师生健康发展的书香校园、求知乐园、艺术花园、精神家园。

一、创建特色的校园制度文化，实施“人本管理”

我校在创建特色校园文化中，首先落实“以人为本”的理念，创建“人本管理”的校园制度文化。所谓“人本管理”，就是以关心人、尊重人、信任人、激励人、发展人为根本目的进行管理。这是当代学校管理观念的创新。我校实施“人本管理”，用人文关怀温暖人心，用管理制度规范人心，用事业成就凝聚人心；校领导以师生个性为切人点，立足于促进人的全面发展，加强学校制度文化建设，追求和谐的管理效应。2006年，我校编印了《金城江区第五小学制度汇编》，实施“人本管理”工程，既有对教育教学常规详细的刚性要求，又有鼓励教师教育教学创新的人文关怀，尊重、关爱、理解、依靠、信任每一个教师，以辩证观点对教师教育教学过程和结果进行综合评价，激发教师工作的积极性、管理的主动性、教学的创新性。我校鼓励师生们发扬“主人翁”精神，设置了建议箱、“小主人”信箱、“悄悄话”信箱，大至学校生存发展大计，小到教育教学细节，让教师发言，让学生表态。……