中职舞蹈课教学之我见

廖冬萍

摘要: 本文探讨中职舞蹈课教学存在的问题,并就提高中職舞蹈课教学效果提出建议。

关键词:舞蹈教学;创新;教学实践

舞蹈,通过对美好现实生活理性思考的加工提炼,反映人们的思想、信仰、生活、理想和审美要求,具有宣传教育的社会作用。因此,如何在幼教专业班开展舞蹈创新教学,让学生学有所得,得而能用,并为今后从事幼儿教学打下坚实的基础,是值得职业院校的舞蹈教师认真研究的课题。结合教学实践,笔者对中职校舞蹈教学的创新进行一番探讨。

一、努力打破“舞”之瓶颈

笔者对舞蹈课的教学所产生的社会效果和毕业生实践能力进行了跟踪调查。调查结果表明:目前,部分中职学校的舞蹈教学存在着许多问题,主要表现在:

1.舞蹈理论基础薄弱。

一个舞蹈表演基本功优秀的毕业生,如果理论水平较差,将难以正确运用舞蹈语汇,难以站在理论的高度阐述所排舞蹈的思想及内涵,难以了解和掌握对幼儿舞蹈教学的基本内容、形式、特点与教法,特别是幼儿舞蹈教材及创编的基本原则。

2.学科综合能力较差。

受师资水平和教学各环节没有相互浸透等诸因素的影响,学生容易把各学科本来互相关联的关系对立起来,形成各自为战的局面。在教学过程中,笔者常遇到这样的案例:要求学生为幼儿上舞蹈形体健美课的时候,学生不懂得怎样为孩子编排动作,不懂得如何安排服装、布景布置、道具制作等。由此可见,教师在教学时,应将舞蹈的形体与健美、基训与表演、美术、音乐、卫生和文学等学科紧密相结合。……