南疆地区基础教育状况调查报告

张龙

【摘 要】该报告依据赴新疆喀什地区实习支教学生的实地调查，从现状综述、问题汇总、解决对策三个方面观照喀什地区的基础教育现状，讨论了喀什地区基础教育的发展背景以及问题和不足，并依据事实提出解决办法。

【关键词】喀什地区 基础教育 现状 解决对策

一、前言

2011年3月，新疆石河子大学的4个专业的400余名08级师范生来到喀什地区，开始了为期近4个月的实习支教生活。参加实习支教的学生大多被分配到市区或县城乡镇的小学、初中任教。趁此机会，我们组成了一个喀什地区基础教育状况调查小组。本次赴喀什支教的地点有喀什市、巴楚县、伽师县、麦盖提县、莎车县、疏勒县、疏附县、叶城县、英吉沙县、岳普湖县和泽普县，这1市10县，基本覆盖了喀什地区。临行前，课题组拟定了调查提纲，列了七个方向：

①所在学校和地区教育的基本情况，如学校的规模、人数、民汉比例、校风、学风等。②所在班级或年级学生的“双语”学习情况，如汉语学习程度等。③在校学生的学习状态和精神状况，如有何特点等。④所在学校教师的教学状态和其他基本情况。⑤当地教育局和学校的政策、执行情况等。⑥所在学校领导、教师、学生以及学生家长对教育的认识，对支教的态度如何。⑦调查者自己的教学和生活体验、反思等。

调查方式主要是亲身实践体验、查阅当地资料、走访调查（到当地教育局查阅资料数据，日常教学记录，有条件的可与学生及家长沟通）、拍照、录音记录。……