多媒体
——双语教学在临床内科学中的应用和探索

胡水清,张 玫,樊 洁,顾维萍,王荣欣

(首都医科大学:1.宣武医院消化内科;2.宣武医院教育处; 4.宣武医院急诊科,北京100053;3.应用语言学系,北京100069)

多媒体
——双语教学在临床内科学中的应用和探索

胡水清1,张 玫1,樊 洁2,顾维萍3,王荣欣4

(首都医科大学:1.宣武医院消化内科;2.宣武医院教育处; 4.宣武医院急诊科,北京100053;3.应用语言学系,北京100069)

多媒体技术具有许多其他媒体所不具备或不完全具备的特性和功能。目前多媒体教学已在各医学院校普遍采用,作者从2003年开始在七年制医学生消化内科的双语教学中运用多媒体。将多媒体技术与双语教学相结合,既克服了传统内科教学中可视化差、形象不够直观等缺点,又可使学生在轻松的气氛中学习专业外语,弥补了单纯双语教学中的枯燥与理解等缺点。因此将多媒体教学与双语教学有机结合是未来医学课程教学的主要发展方向[1]。

1 内科学多媒体课件的制作

目前大多数高校教师以PowerPoint软件制作教学课件,这一软件基本能满足内科学的教学要求,但为了更进一步提高提高教学效果,本文认为仍有一些问题在课件制作过程中需要注意。

1.1 文字宜简不宜繁 多媒体幻灯片不是教材文字内容的罗列,而是经过提炼、加工,根据课堂内容需要用多媒体形式来加以表现的。过多的文字,毫无重点可言,学生也无从下笔记录。只有适当简洁的界面,才会使关键信息突出。本人推荐采用中英文混排大标题形式,重点内容加脚注、批示。……