组培专业“教学做一体化”教学模式的研究与实施

张树宝 周 鑫 万书成 庞丽萍 尹美善

(黑龙江林业职业技术学院，黑龙江 牡丹江 157011)

植物组织培养技术专业是黑龙江林业职业技术学院2007年根据社会组培企业的需求申办成功的新专业，学院遂成为目前国内高职院校中唯一开设组培专业的学校。以往植物组织培养技术是作为生物技术、园林技术、林业技术等专业的一门专业课程，如何把一门课程扩展成一个专业，并且要办成特色专业，为企业培养合格的组培专门人才是摆在我们面前的新课题。为此，我们课题组成员联合组培企业，大胆地对专业人才培养模式、教学模式进行改革创新，确定了“学校+企业”订单式人才培养模式和以组培生产工作过程为主线的“教学做一体化”教学模式。下面把组培专业“教学做一体化”教学模式的构建、实施和实施效果做以总结。

1 组培专业“教学做一体化”教学模式的构建

“教学做一体化”教学模式的内涵就是将教学场所直接设在实训室，师生双方边教、边学、边做，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，理中有实，实中有理，突出学生动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生学习兴趣的一种教学方法。学生真正变成了学习的主人，而老师只是一个引导者、陪伴者、答疑解惑者，可以培养学生的终生学习的能力，对加强学生的实际操作能力、创新能力和解决实际问题的能力有很大益处。

“教学做一体化”教学模式主要是在植物组织培养技术专业2008级2个教学班级76名学生中试点实施。……