反思当今语文教育

韩 旭 （青海民族大学07师范本科 青海西宁 810000）

反思当今语文教育

韩 旭 （青海民族大学07师范本科 青海西宁 810000）

当今世界各国的国力之争完全在于人才之争。因而 ，各个国家都十分重视教育发展战略的制定。全面提高国民素质，培养新世纪人才则是教育发展战略的核心。社会的发展要求多层次、多类型、多规格的人才。无论哪个层次、哪种类型、哪种规格的人才，都必须具备起码的语言能力：听、说、读、写。语言能力的合格是人才合格的最基本条件，而要培养具有一定的语言素质的人才就必定要发展语文教育事业。

语文教育；改革和创新；语文素养

语文教育的重要性不言而喻。近年来，语文教育的现状引起了社会各界的广泛关注。教学思想的革新，教学手段、考试方式的改革，学生语文水平、教师素质的提高等都成了关注的热点。改革和创新的呼声越来越高，本文就如何让教师更好地开展语文教育，提高教学质量展开一系列探讨。

一、语文教育存在问题

（一）教学思想落后

语文教育的问题首先是教学思想落后。目前语文教学还停留在“主题思想——写作特点”这种模式上，教学思想已完全过时了。它将文学作品看成是一个主题，一个写作手法或叫写作特点。具体一点说，就是内容是主导的，形式从属于内容，内容决定形式，形式反作用于内容。反映到语文教学中就成了主题思想和写作特点两大块。这两大块完全是游离的、没有联系的。

这种教学方法过于强调语文的工具性，而对文学陶冶性情的作用重视不够。……