基于PBL模式的生物化学实验教材编写的探索与实践

李志红，肖方祥，肖 莉，李自成

(三峡大学医学院生物化学教研室，湖北宜昌 443002)

基于PBL模式的生物化学实验教材编写的探索与实践

李志红，肖方祥，肖 莉，李自成

(三峡大学医学院生物化学教研室，湖北宜昌 443002)

针对传统生物化学实验教材注重对学生进行系统性和规范化的实验操作训练，但引导学生思考不足的问题，作者在多年生物化学实验教学改革的基础上，编写了基于PBL模式的生物化学实验教材。该教材以问题为中心，每章和相关实验项目都以问题的方式展开，引导学生带着问题学习，通过探寻解决问题的方法，加深学生对生物化学实验理论和技术的认识。实践证明，该教材能有效激发学生的学习兴趣，启发学生积极思维，受到学生们的普遍欢迎。

PBL;生物化学;实验教材;探索

医学是实验性科学，实验教学是医学教育的重要组成部分，它对培养学生的知识获取能力、实践能力、综合分析问题和解决问题的能力、创新能力等，发挥着其他教学环节不可替代的作用。实验教材是实验教学内容的载体，是教师进行实验教学的主要依据，高质量的实验教材能有效激发学生的学习兴趣，启发学生积极思维、努力探索、勇于创新[1]。

生物化学是一门用化学的理论和方法来研究生命现象，并在分子水平阐明生命现象的化学本质的科学。作为一门实践性很强的学科，生物化学实验教学应该与理论教学齐头并进。目前，我国多数高校对生物化学理论教材建设比较重视，而对实验教材建设的重要性认识不足。……