城市新市民素质教育策略探究——以郑州市为例

马燕文

(郑州师范学院科研处，河南郑州450044)

近年来，随着经济持续较快增长，我国城市化进程驶入了快车道，在城市人口不断增长的同时，城市建设日新月异，城市规模也大幅度扩张。一方面，由于土地被征用一大批原先居住在城郊的农民失去了土地，脱离了农业生产劳动。另一方面，来自农村乡镇的农民，大多没有接受过全面的职业教育，目前在城市已有了相同固定工作的“农民”。这两类农民，形成了当前城市的新市民。城市的新市民的出现，是我国城镇化发展过程中的必然产物。要使这些已经在城市有了一定就业和居住基础的人员尽快地适应新型的城市生活，关键的问题就是通过各种形式的教育培训提高他们的公民素质。只有当他们的生产生活和行为思考方式都发生质的变化，并在权利义务上与城市市民基本平等时，他们才能真正融入了城市并成为新一代的城市市民。

一、国内关于新市民素质教育的实践探索

1．青岛市的做法。青岛市结合创建文明城市工作，在全市开展“告别农民、做好市民”的教育活动，他们在社区和小城镇开设了“市民文明学校”，针对新来城镇定居的农民和外来务工经商的农民进行文化和公民素质教育。他们还开展文明单位、文明个人的评选活动，大力倡导科学、文明、健康的生活方式，引导人们自觉摒弃小农意识和陈规陋习，不断增强公民意识。其中，城阳区在公民素质教育中，创造性地开展家庭文化“五个一”建设，即一个书橱、一百册图书、一份报纸、一幅字画、一盆花，以此来推动精神文明建设。……