浅谈互联网技术条件下党校研究式教学

刘长发

(中共郑州市委党校党史党建教研室,河南郑州450042)

根据《干部教育培训工作条例》精神,充分利用互联网技术推进研究式教学,是党校工作的一个新领域,是深化党校教学改革的一个新探索。这项教学方式的推进,能够带来党校教务管理、学员管理与互联网技术运用、图书资料收集及运用的全面合作,同时带来教师主导、学员主体、教管教辅多部门协同提升教学质量的新态势。

一、互联网技术条件下党校研究式教学的必要性

互联网技术条件下的党校研究式教学,是指利用互联网和多媒体技术,结合党校教学专题设置,提出既定的研究问题,由教师和学员共同研究解决的一种主动、双向式的教学模式。它是一种新型的教学模式,对于培养学习者的创新能力、信息能力都有重要作用。

1.互联网技术条件下党校研究式教学是创新党校教学工作的一个新亮点。党校研究式教学有一定影响,信息化建设也有一定影响,但单个的发展在短期内都不可能有大的进展,只有找到两者的结合点,才会有新的突破,基于互联网技术的党校研究式教学恰恰是两者最好的结合点。

2.互联网技术条件下党校研究式教学是完成大规模干部培训任务的现实需要。面对新一轮的干部大培训,各地党校遇到的问题普遍是:教师不够,场地不够,时间与空间不够。而利用互联网技术进行研究式教学,时间、空间都得到了延伸,教师可以利用网络在任何时间、任何地点与学员进行讨论和研究,学员可以在任何时间、任何地点向老师请教遇到的问题。……