兴趣是最好的老师——多方入手，培养学生对英语的兴趣

秦晓娟

(广东省中山市中山纪念中学)

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”可见无论做什么事，兴趣都是非常重要的。在英语学习中，兴趣也是最关键的一点。但在当前英语课中存在着一个普遍的问题，那就是学生学习英语的兴趣不够浓，课堂气氛沉闷，学生不敢张口，学习英语负担重。而这已成为开展英语素质教育，实施新课标的一个亟需解决的问题，若解决得不好，就会对学生的英语学习产生负面影响，使学生产生厌学情绪。

那么，在英语教学中应如何培养学生的学习兴趣，使学生乐学、会学、善学、并养成良好的学习英语的习惯呢？我认为，要从多方面入手，调动学生的各种感官，创造轻松和谐的学习氛围，运用各种手段，多管齐下，来提高学生对英语的兴趣。

一、营造和谐轻松自信的氛围，建立融洽的师生关系。

英语是一门语言，要学好英语就得多说多练。但对英语初学者或基础不好的学生来说，学好英语是有一定难度的，他们往往由于缺乏自信而不敢张口。同时，人们在一个陌生或紧张的气氛当中更会觉得拘谨，不自信。因此，要学好英语首先要营造一个和谐，轻松的氛围，让学生放松，感到自信。

古语说得好：“亲其师而信其道。”学生学习英语的兴趣与任课教师有很大的关系，他们佩服、喜欢任课教师，才会喜欢上他的课，才会对英语感兴趣。要学生对你所教的学科有浓厚的兴趣，就应建立起平等的师生关系，和学生交朋友。教师在教学过程中若处处都以长者的身份去压学生，用冷面孔去面对学生，甚至使用讽刺、挖苦的语言，师生之间便容易产生心理隔膜，学生就会讨厌这样的教师，也会讨厌这个教师任教的学科，学习兴趣就会因此而丧失殆尽。……