区域性产学研基地建设的探索与研究

俞位增 程方启 葛鲁波

（浙江工商职业技术学院，浙江 宁波 315012）

产学研相结合是高职教育发展的必由之路，它强调的是理论联系实际，把教学与生产结合起来，把教学与科学技术应用结合起来。但在推行产学研合作教育的过程中，也出现了各种各样的困难和问题，如观念问题、政策问题、层次问题、利益问题和运作问题等，这些都成为了阻碍高职教育不断推进的阻力。因此，研究和解决产学研基地建设中存在的问题，对高职教育具有显著的重要影响。

1 宁海产学研基地的背景

1.1 产业背景及其对人才需求

宁海县是全国著名的模具之乡，是中国模具生产基地、中国文具生产基地、中国汽车橡胶部件生产基地，并获得“中国（宁海）模具城”称号。中国模具看宁波，宁波模具看宁海。宁海有模具企业600余家，从业人员达5万余人，占全县人口近10%，模具产值60亿元。随着技术和市场的不断发展，设备、人才、管理等因素越来越成为制约宁海模具行业发展的瓶颈，而其中人才是决定性的因素。因此，产业界对于校企合作、产学研结合有着积极的意愿，作为地方政府部门，宁海县政府也希望引进高校，以便扎扎实实地开展产学研结合工作。

1.2 专业拓展及其对人才培养的需求

浙江工商职业技术学院从2004年起，就逐步开设了机电一体化、模具、数控等制造业专业，但是如何使培养的学生适应企业和经济社会的发展，能否利用宁海企业的资源实现制造类专业与企业结合的跨越式发展，实现学校对企业和社会人才的培养的实际需求，缩短现代企业人才需求与高职学校教学的距离，同时为宁海的模具企业提供技术咨询与服务，这是学校建设宁海产学研基地需要思考的问题。……