90后高职大学生新型生活方式浅析

雷梅珍

（嘉兴南洋职业技术学院，浙江 嘉兴 314003）

90后高职大学生新型生活方式浅析

雷梅珍

（嘉兴南洋职业技术学院，浙江 嘉兴 314003）

90后高职大学生的生活方式是很引人注目的。他们有日益增强的独立倾向，但又因为校园隔离群体的功能而形成了独特的生活方式。他们关心时政，参与改革；注重知识吸收，兼有能力培养；注重信息输入，渴望自我实现，尤其是理想多样化，消费理性化，爱情多元化。

90后高职大学生；多样化；自我实现；多元化

同其他青年群体相比，除了文化知识的显著优势之外，生长在和平时期的90后高职大学生们的生活是很引人注目的。毫无疑问，90后高职大学生是一个极具活力的社会群体，是感觉灵敏、情感丰富、富有朝气的青年一代。适逢改革开放的全方位深入展开，迅速而深刻的社会变革赋予90后高职大学生的生活以崭新的时代特征和新鲜气息。

一、独立倾向与校园特征

大学生生活方式是指大学生享用物质资料和精神产品以及处理衣食住行、消闲、交往等日常方式的总和。它具有一般人生活方式的特点，同时也具有不同于少年和成年的独特之处。首先大学生尚未经济独立，无法摆脱依赖家庭的惯性心理，但已从时间和空间上同家庭分离。面对现实的生活条件，刚刚走出家门即要对新的环境做出行动回答，从而选择和确定自己的生活方式，不断扩大交际范围，寻求更加宽广的交际空间，或是参加学生会，或是加入某一社团组织，或是参加某一团体活动，在各种各样的群体中丰富自己的生活内容。同时，日益增强的独立意向使90后高职大学生极力想摆脱父母和老师的干涉，自由寻求发展空间。这样，大学生们生活方式就具有了扩散性和解放性。

任何一种生活方式都受到传统生活方式的制约，具有开放与先锋特征的大学生生活方式，也无法摆脱传统思维的影响，无法不包含传统方式的某些因素，例如教室——餐厅——宿舍三点一线的生活路线依旧是90后大学生每天重复的方式，它蕴含了当代大学生对知识或者说对学历的强烈渴求，但这却是一种追求片面发展、忽视综合素质的传统生活方式，是极具传统色彩的应试教育的产物。有着明显的先锋色彩的90后高职大学生，虽仍无法摆脱传统生活方式的制约，但“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的传统思想在90后高职大学生身上出现了全新的表现形式。

大学生大部分时间都处于校园之中，这一点造成了大学生与同龄青年生活方式的相异之处，即校园隔离群体的特征和功能。大学生校园内相互之间的接触远远多于其与社会的接触，而同龄青年却不存在校园空间的限制。大学校园这种有形的限制造成大学生与社会的暂时隔离，切断了两者之间发生广泛联系的纽带，给大学生社会化带来了阻力。但这一隔离功能更多的是对大学生的积极促进作用，正因为身处校园之中他们才获得了同龄群体无法获得的相对超脱和相对独立，培养出一种兼收并蓄式的包容意识，而且有着比较强烈的归属感和认同感。

大学生又是文化信息丰富、思维细胞活跃的具有最大潜力的群体，是当代社会最宝贵的人才资源，因此，各种文化思潮、思想学说和价值观念都希望最大限度地吸引、争取着大学生，传统的、现代的、后现代的、高雅的、庸俗的、理性的、感性的都曾在大学生群体中闪耀过光芒。在多样化思潮观念的支配下，90后高职大学生生活方式显示出了多样性。他们有时也是精神游荡者、灵魂批判者和理论探讨者，擅长指点江山，激扬文字，钟情于评头论足，评判是非，尽管尚未进入职业社会，缺少实践经验，他们容易更新生活观念，变革生活方式，形成有别于其他青年群体的生活方式。总之，校园构成了90后高职大学生与其他青年的分水岭，也成为区别其他社会群体的标志，从而其生活方式具有了独特之处。

二、新型生活方式的形成

1.关心时政，参与改革

虽然有校园的隔离，但大学生与社会依然有着活生生的接触，不可能超脱和游离于现实社会。瞬息万变的政治形势和社会形势刺激着大学生的敏感神经，赋予了他们新的政治生活内涵。

在多元化社会中90后高职大学生是运用理性头脑和务实思维在实践着政治使命。摆脱了跃跃欲试、叛逆抗拒的极端行为方式，向社会观察者角色转变；抛弃过于激烈的非顺应化倾向，更多地注意了历史背景和现实条件；关注风云变幻的国际形势，关注进一步深入的改革进程，而不是利用激昂亢奋的政治情绪去实现“悲壮崇高”的形式美感。他们对国际形势的关心是与整个时代特征联结在一起的，对时政热点的倾心是与对社会进步的期望分不开的。他们无法制止腐败现象，但他们对腐败的厌恶感从反面表明了对政治清明的美好愿望。他们谈论邓小平、江泽民，评判奥巴马，这都是在诠释和抒发自己心目中理想的政治模式。虽不明显但从未中断的政治参与意识让90后的他们逐渐找到了另一种实现道路，他们是比较清醒、务实和摆脱了幼稚和幻想的，从而具有了某种成熟特征。

2.注重知识吸收，兼有能力培养

不管知识经济的影响如何巨大，不管职业竞争的压力如何强大，以知识吸收为主、能力培养为辅的学习生活模式是90后高职大学生的首选。仅有能力培养而无知识吸收的大学生无异于一副空壳。大学生最明显的优势还是在文化知识方面，90后高职大学生已经摆脱了单纯的知识吸收方式，纯书呆子已较少见到。他们突破了单纯书本学习的框架，突破了自己所学专业的知识范围，逐步向其他领域汲取文化养料。对新兴事物的兴趣，对社会热点的关注，对改革进程的了解，都是广义上的学习。

除了广泛吸收各种知识，90后高职大学生能清醒认识到自身能力的增强是另一重要任务，自然会利用各种机会来提高自己的能力。加入各种形式的社团、参与课堂的学习实践和学校的交流活动，这些都是90后高职大学生为自己培养能力所创造的各种环境。虽然能力培养带有不自觉的色彩，但它确是大多数学生日常生活的一个重要方面。

3.注重信息输入，渴望自我实现

当今社会是个信息爆炸的时代，宿舍交往、课堂交往已无法满足大学生的各种需要，90后高职大学生开始通过各种渠道寻求信息养料，寻找情感共鸣。多种多样的文化沙龙、舞会联欢会、交流研讨成为他们结交朋友、获取信息的渠道。尤其是互联网的发展带给大学生交往方式的影响，网络的没有空间限制、快速便捷都带给大学生全新的交流环境，他们在这个无穷无尽的信息海洋中尽情遨游，充分享受着现代科技造就的信息获取的便利；但由于网络的隐蔽性，造成了大学生行为与责任的分离，破坏了大学生网络交流的初衷，降低了网络交流质量，甚至直接导致一些大学生走入歧途。

大学生获取外界信息的同时，也渴望自身信息能够最大限度地向外扩散，以引起他人重视或外界共鸣，即自我实现。90后高职大学生越来越不愿尊崇权威，他们更相信自己的判断能力和评价能力，更注意追求同龄人的心灵沟通和人格独立。内心涌起的交际欲望和现实欲望总是推动他们不断冲破心理隔阂和自卑心态的限制，去寻找适于自己的交往天地，使自己的思想意识和情感意向获得更多人的重视和认同。

三、理想、消费和爱情

1.理想多样化

每个大学生跨入大学校门，必是带着自己的理想进来的。理想是与一定的目标相连的，目标是有层次的，相应的理想也具有层次性。对某种生活方式的维持是理想，对某种社会观念的坚持也是理想。同其他群体相比，90后高职大学生是一个有着较重理想色彩的群体。他们的目标或近期或远期，还是多层次多元化的。他们对学校的种种批评与建议，对老师的种种评价，对社会问题的种种指责，无一不是其多层次理想的具体体现。在宿舍卧谈会中，大家你一言，我一语，如果将这些谈话集合起来，就会明显地感受到每一个说话者的人生理想和生活理想。大学生理想的多样化根源于目标的多样化，目标的差异又导致了理想实现方式的差异：以考研为目标的大学生，其日常活动基本以考研为中心，因而教室、图书馆便成为他们的经常去处；以眼前实惠为目标的大学生并不把学习当作自己的主要事务，而是关注于日常的休闲娱乐。但应当承认，大部分90后高职大学生的目标是学习上获得进步，能力上获得提高，感情上获得充实，这样才能找到自己的真实坐标，实现自己的人生价值。

2.消费理性化

传统消费注重经验和习惯，现代消费崇尚理性与科学，大学生身上既摆脱不了传统消费观念的制约，又存在现代消费的影子。90后高职大学生已经形成了独特的消费群体，他们的父母正是社会的中间阶层，而孩子就是在双重庇护下，他们一出生就带着优越性，在花销上家庭一般会尽量满足其所需。然90后高职大学生的开销看似很“猛”，但他们中大多数人的消费是理性与科学的，一方面他们追求时尚，追求自我，比较注重品牌；同时他们也不会越轨消费，也会很内行地与老板砍价，把握各种时段消费，还有的会利用家庭优势提前尝试理财等等。他们的消费观念是现实和超前的。当然除了重视理想化消费，90后高职大学生也注重经济独立——尽管父母给了生活费，他们还是尽可能地尝试勤工俭学或社会实践，一方面为了积累社会经验，更重要的是希望能早日摆脱父母的羽翼，能真正独立地生活。

3.爱情多元化

大学校园最引人注目的是一对对恋人。时代的变化使90后高职大学生恋爱早已具有了开放的特征。教室、图书馆、食堂到处可见恋人们形影不离、成双成对的手拉手、肩并肩的亲昵动作。从年龄、年级层次上看，90后高职大学生恋爱不局限于某一年龄阶段或年级层次，在各个层次上都有相当的分布。他们恋爱的目的也与成人恋爱显著不同。他们虽然生理上还没有成熟但心理上已经成熟了。因此以建立家庭为目的的恋爱不会轻易地被他们接受，其恋爱目的更多地指向了精神层面。经济上的非独立性、学习和职业的心理压力、应试教育的弊端、大学生的生理特点和身份定位以及大学环境的宽容，都是与这种心态的形成分不开的。当然爱情与大学生的关系，不是千人一面的，它与大学生个体的一系列因素相连。有一千对大学生恋人，就会有一千种具体的爱情结果。

每个时代的新一代似乎都受到特别的关注，因为他们身上打上了标志这个时代的鲜明烙印。对于新生的90后高职大学生，社会对他们褒贬不一，或者忧心忡忡，或者赞扬嘉许。不论如何评价，90后高职大学生都带有这个时代高速发展、急剧转型的鲜明特征。他们都是历史长链中的一环，只是历史赋予每个时代的使命都不同。尽管他们还有这样那样的不足和缺点，但随着逐渐成熟并且融入社会，他们必将是这个时代的弄潮儿。

［1］金国华.青年学［M］.北京：中国青年出版社，1999：400.

［2］陆汉文.大学生：消费与现代性［J］.青年研究，1999，（6）：36.

G718.5

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1673-0046（2011）05-0023-02