浅谈外语类毕业生就业现状

蒋 斌，林惠琳

（三明学院 外语系，福建 三明365004）

浅谈外语类毕业生就业现状

蒋 斌，林惠琳

（三明学院 外语系，福建 三明365004）

近年来，我国对于外语类毕业生的需求量与日俱增。外语类毕业生的就业情况呈现一个比较好的态势。然而，外语类毕业生的就业形势真的如此乐观吗？这显然是一个值得探讨的问题。那么要进一步促进外语专业学生的就业，我们能做什么？

外语；毕业生；就业

20世纪末的中国，进入了改革开放的新时代，经济、科技、文化等各方面都在朝着全球化的趋势发展,逐渐地与世界接轨。21世纪的中国，进入了机遇与挑战并存的全球化信息时代。在这个机遇与挑战并存的时代，国家经济、政治、文化、外交等各领域发展跟进一步地融入了信息全球化的发展。此时，语言的障碍成了应该首要解决的一大问题。

一、外语类毕业生就业情况分析

近年来，由于“外语和计算机应用技术是对世纪人才的两大‘通行证’，下个世纪不懂外语的人就相当于文盲”观点的提出，外语类专业的报考显得相当热门。而社会各个领域的发展中确实对外语类毕业生存在着很大的需求量，故而现今外语类毕业生的求职领域显得较为宽广。某网站对于广东地区的外语类毕业生统计数据显示，目前在外语类毕业生就业的几个渠道主要为：国家机关、国有企业、学校、三资企业、民营（私营）企业等等。

(一)各中小学学校担任外语教师

现今的教育中，社会各界均对学生的外语教育十分关注，在中小学的课程设置中，外语的学习往往处于比较重要的位置，甚至有不少幼儿园开始对幼儿采取双语教学。由此可以看出，在教育体制中，对于外语类人才的需求显然是比较大的。再加上外语类学生的构成中，女生的比例占了很大一部分。在对外语类师范毕业生做就业意向调查时发现，90%以上的学生表示，会选择参加教师招考。然而，在每年的就业情况调查时，我们发现师范类毕业生中能考上英语教师的学生比例数不会超过15%，在外语类毕业生总数中所占的比例也是相当低的。很显然，这并不是外语类毕业生就业的一个主要渠道。

（二）语言培训机构担任培训教师

这几年以来，各种语言类的培训机构如雨后春笋一般，纷纷冒出。这种培训机构培训的对象从幼儿到成年，对于培训教师的需求也是与日俱增，对毕业生的要求程度也是不同的。这在很大程度上为我们的毕业生们提供了一个较大的就业市场，同时也让我们的毕业生们面临着巨大的挑战。巨大的需求空间往往无法需求到合适的求职者。所以尽管空间巨大，但是真正涉足这一行业的毕业生所占的比例并不大，大约占毕业生总数的15%左右。

（三）外贸、翻译行业

对外贸易这几年来在我国的发展迅速，各种层次的企业都在慢慢开辟外贸市场，争取能在对外贸易市场抢占先机，大量的外贸业务员、翻译员被市场所需求着。这样的市场发展势头，无形中为毕业生创造了一个良好的就业环境。因此，相当多的毕业生会将自己的求职目标定向为外贸、翻译行业。因此，在每年的就业率统计中，基本上会有超过60%的毕业生涉足外贸行业，这其中包括了在外企、台企、民营企业、三资企业等各种类型的企业。

（四）文职 、行政等岗位

在外语的学习中，由于女性对于语言类的敏感度以及兴趣度，在整个的外语专业中，男性、女性比例显然失调。在外语专业的学生构成中，女性学员的比例显然占了很大一部分。因此，在外语类毕业生的求职过程中，有一部分学生会根据本身对于外语掌握的优势，以及女性特有的细腻、周密等特性，选择文秘、策划、行政专员等综合性的岗位作为自己的求职方向。据统计，这部分的学生比例大概会占总比例的10%。

（五）其他行业

除了以上几种的行业选择以外，少部分的学生会选择去考取公务员、升学、服务国家基层项目、自主创业等。

因此，在现今的外语类毕业生就业中，毕业生的就业已经深入到各个领域，从事的行业各不相同。总体来说，在严峻的就业形势下，外语专业的学生就业形势应该可以说是不错的。但是事实上，在毕业生的就业过程中，还是存在着就业误区，影响到毕业生的就业情况。

二、毕业生就业误区

在每年的毕业生就业市场，存在着各种各样的就业误区，影响到毕业生的择业观、价值观，进而影响到毕业生就业的自我定位以及职业去向。

（一）眼高手低，心态浮躁。

在从事毕业生就业工作的时候，笔者了解到，随着大学生就业形势的日趋严峻，毕业生们在对待择业问题上，心态浮躁，急功近利，就想“一锄挖个金娃娃”。据了解，部分较为优秀的学生在接获了多家用人单位抛出的橄榄枝时，明显处于比较和观望的状况下。在观望之下，往往一些较好的就业机会就流失。这对于毕业生的就业来说是相当不利的。

笔者还发现，在现今的就业形势下，存在着一种较为不乐观的现象。毕业生们在求职的过程中，未清醒地认识到在行业选择上所拥有的求职优势和自身所缺乏的能力，并且未能调整好自身的就业心态。在对自身的能力评估时，未能比较客观地看待，在求职中屡受挫折。部分学生甚至经常会问：“我该做什么”。因此，对于自身条件的不客观评估在毕业生求职中造成很大的影响，这也使毕业生无法在较短时间内找到适合的工作。

对于职业前景的错误评估，也在一定程度上影响着毕业生的求职。在毕业生的就业中，毕业生存在着以当前企业对于人才的短期待遇作为评估工作的标准，未能很好地分析行业的发展前景，以及用人单位能给毕业生提供的升职空间，甚至以用人单位的规模大小来评价职业的发展前景。因此，在求职中，毕业生们往往追求的是工资高、待遇好、福利佳的职位。这类型的工作岗位必然存在，只是我们的毕业生并非每个人都有能力能胜任，只能继续观望等待。更有甚者，毕业生在工作为数不长的一段时间之内，数度跳槽。这被当下的人称为“眼高手低”，显然是影响毕业生就业的一个重要因素。

（二）家庭观念影响毕业生的就业选择。

笔者曾经遇到过这样一个情况，某一涉外的四星级酒店到笔者所在的系招聘英语专业毕业生，学历要求大专起。因为是一家较为老牌的酒店，工作环境经过考察较为不错。因此，在起初的时候，有二三十个学生有意向前往实习。两天后，酒店人力资源部负责人与其进行确认实习之时，竟然没有一个学生愿意前往。后来，经笔者了解，原来大部分的学生是因为家长不同意的原因而放弃。因此，在毕业生的就业中，家庭观念的影响在很大程度上影响着学生的就业选择。不少家庭对于某些行业的观念并未随着时代的发展而更新，因而会在学生求职时，对于某些行业的选择对毕业生加以干涉。在很多的时候，由于家庭的关系影响着毕业生的就业区域选择，也让学生在无形当中失去了一些不错的就业机会。

（三）第一次就业等于终生职业。

俗话有云：“男怕入错行，女怕嫁错郎。”在现今的毕业生就业中，部分毕业生认为第一份工作关系到以后的职业发展方向，因此在择业观上表现为，第一次就业等于终生职业。因为怕入错行，而不敢轻易踏出脚步迈入职场，等待着适合自身的岗位招聘。部分学生执着于专业对口问题而不愿先就业后择业。

三、如何更好地就业

现今不管是什么专业的毕业生就业，都是社会各界普遍关注的一个问题。如何促进外语类毕业生就业成为一个首要推进的问题。

（一）调整心态，以更为广阔的视野看待就业前景

在如今的就业形势下，外语类的毕业生虽然面临严峻的就业局势，但是不可否认的是，外语类毕业生的就业市场还是较为宽广的。特别是近年来，世界经济、政治等多方面的发展进一步呈现全球化的局面，国家政治、经济、外交等各领域发展的大好形势给了外语类毕业生更多的机会。根据对毕业生去向的统计，我们得知，近年来毕业生就业的去向不再单一，而是呈现多元化的态势。毕业生的就业面逐步扩大，外语类毕业生渗透到金融、通信、传媒、咨询、体育、物流等领域就业。就业领域的扩大无疑意味着就业机会的增加，但“机会只垂青于有准备的人”，任何认为掌握了一门外语便可等机会上门的观点都是不可取的，全民外语水平的提高，社会对复合型人才的需求都要求他们必须清醒地为高质量就业作好准备。因此在如此的态势之下，外语类毕业生们必须要调整好个人心态，认真评估当前的就业形式，以更长远、更广阔的视野看待行业前景，以客观心态进行就业选择。

（二）丰富自身能力，提升就业能力，成为新世纪所需要的复合型人才

为了更好的开展就业指导工作，笔者曾经与多家用人单位进行交谈，旨在了解用人单位对于毕业生的能力要求。在交流访谈中，用人单位普遍认为，当前人才市场的需求倾向于复合型人才。就拿外贸行业来说，用人单位在招聘过程中，他不仅需要应聘者有过硬的专业水平，更需要拥有经济学方面的知识、谈判技巧等在实践中所需要的能力。在与用人单位的交流和访谈中，“一专多能”是经常被提及的词语。所谓“一专”，即指出色的外语能力，这是学校教学成果、个人专业水平的集中体现，也是毕业生能否取得工作机会的重要衡量指标。“多能”则所指广泛，沟通能力、团队合作能力、思想道德素质、责任意识、敬业精神、意志品质和心理健康等方面都是用人单位考虑的重要指标。

因此，要在激烈的就业竞争中脱颖而出，成为用人单位争相聘用的人才，就必须要努力提升自我的应职能力，不仅要成为“一专多能”的复合型人才，更应该朝着“多专多能的复合型人才”的方向努力。在拥有扎实的语言功底同时具备金融、法律、经贸、外交、新闻、中文等知识，更好地应对社会的挑战。

（三）做好职业生涯规划，有的放矢安排大学生活

2008年，教育部明确要求所有高校都要开设就业指导课程，引导大学生进行合理的职业生涯规划，切实帮助毕业生就业。笔者认为，在当前的毕业生就业工作中，这是十分必要的。在毕业生就业咨询中，被问到的问题是“我该做什么”、“我该升学吗”、“我要做什么呢”。这种问题存在各个层次的毕业生当中，因而，毕业生应正确的做好职业生涯规划，朝着既定的职业生涯规划，学好本专业知识，并根据所要从事的行业以及工作岗位性质，丰富自身能力，为求职累积原始资本。职业生涯规划做好了，大学生活才会有的放矢，才能在求职面试过程中稳操胜券，实现自己的理想。

语言的学习是日积月累的技能锻炼。对于语言类的大学生而言，专业对口的实践工作不仅能提高就业能力，更能对专业的学习起到促进作用。在不断的实践中，应用所学的语言知识与人交往、共事，让语言的学习更为生活化，创造一个语言环境，进一步提升自身的语言应用能力。在实践中对即将从事的行业进行初步接触，积累工作经验，在个人简历中再添一笔，为毕业后的求职加分。同时，在校园内积极参与学生工作，组织各种大型活动等也对提高大学生的就业能力起到促进作用。笔者建议，有条件的语言类大学生在大学期间应该创造机会走出国门，到对象国进行实习、考察、学习等活动，不仅锻炼语言能力，更是从全方位塑造一个优秀毕业生。

在现今的就业形势下，如果是一名正在求职的外语类毕业生，还没找到适合自己个人特性的工作岗位，那么从现在开始认真思考“我能做什么”、“我想做什么”、“我应该怎么做”。在对个人的职业发展目标进行定位的同时，结合自身的能力、特质，同时根据市场的情况进行分析，做出合理的选择。实现“人职匹配”是一个理想的状态，如果因为个人原因或者市场原因在大学毕业时不能够实现理想匹配，那么建议“先就业，再择业”，经受了职场的锻炼，积累了职场的经验，也许那时又会有一个新的理念和目标。

[责任编辑：郭一鹤]

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1671-6531（2011）09-0075-02

蒋斌，男，江苏泰州人，三明学院外语系助教，研究方向为思想政治教育；林惠琳，女，福建泉州人，三明学院外语系助教，研究方向为思想政治教育。