环境科学专业生态学课程实验教学改革探析

杜庆才，孙兰萍，朱兰保，丁 艳

（蚌埠学院 应用化学与环境工程系，实验设备与管理处，安徽 蚌埠 233030）

环境科学专业生态学课程实验教学改革探析

杜庆才，孙兰萍，朱兰保，丁 艳

（蚌埠学院 应用化学与环境工程系，实验设备与管理处，安徽 蚌埠 233030）

生态学是一门理论性与实践性很强的学科，如何提高实验教学质量是必须研究的课题.本文对目前高等高环境科类学专业生态学实验教学中存在的主要问题进行了剖析，从而对生态学实验的教学理念、实验经费投入、育人模式、教学内容、教学方法、评价方式等方面进行了改革探讨，强化了学生的实验动手能力和综合分析能力的培养，取得较好较好效果.

生态学实验教学；教学改革；综合素质

1 引言

生态学是研究生物与环境之间相互关系的学科，它是一门研究范围广、应用范围宽、多学科交叉的综合性学科[1].目前，是生态学、环境科学和生物学专业的主干课程之一.生态学实验教学既是对学生进行实践实验能力的训练，又是理论知识向实践转化的桥梁纽带.实验教学如何适应时代的要求，满足新世纪高素质、应用型、创新型人才培养的需要.本文结合蚌埠学院环境科学专业生态学课程实验教学实际情况，从教育生态学的视角探索生态学的实验教学，运用生态学的相关原理反思生态学实验教学问题的实质，为更好摆脱实验教学过程的限制因子、优化教育过程综合因素.

2 生态学实验教学……

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