农机行业实现校企合作的模式分析

（四川职业技术学院，四川 遂宁 629000）

1 研究背景

我国对农机技能人才的培训在计划经济时代就早已存在，在改革开放后更有了很大的发展。但和社会经济发展的步伐相比，和农村经济发展的迫切需求相比，尚不能满足需要，主要表现为农机培训机构不足、培训资金不足、师资队伍不足、缺乏农机管理后备人才等。如何结合我国的现实情况，将学校的输出同企业的需求相结合，探索出一条适应新形势的、实用可行的农机人才培养模式，是当前应着力思考和尝试的紧迫问题。

2 校企合作的意义

对学校来说，可以利用企业在硬件设施方面的优势，借助企业现成的实践环境来解决学校硬件设施不足的缺陷，为学生提供一个全真的教学环境，实现学生从学校到企业的无缝连接，实现“产学研”三位一体可持续发展；对企业来说，能将本企业的人才需求和企业理念植入学校的人才培养方案中，在双方的合作培养过程中，能够从自身的人才需求出发，利用学校在科技、信息、师资等方面软件资源的优势，培养出理论基础扎实、实践技能强、适合本企业发展的实用性人才。同时，校企合作可以提高企业的知名度，为企业的扩张和长远发展奠定基础。所以，学校和企业联合办学的模式是一种既能提高学校输出人才的质量，又能为企业的可持续发展提供动力的双赢模式。

3 国内外校企合作模式

3.1 国外校企合作模式

1）以“过程导向”的德国校企合作模式[1]。……