浅论语文课堂教学中朗读训练的实施意义

覃英吉

新《课标》对朗读提出了十分明确的要求：“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，并强调“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”并指出：鼓励学生学诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感。加深体验与领悟。加强学生的朗读训练，有助于训练学生的语感，发展学生的智力，增强学生的思维能力。有位名人说过：“没有提高学生朗读能力的课，不是一堂好课！”由此可见朗读的重要性。加强朗读训练能够培养学生对语言的感受能力，帮助学生领悟文章的思想感情，提高学生健康的审美情趣。因此，语文教学离不开朗读的训练与培养。下面笔者结合平时的教学实践，谈谈语文教学中加强朗读训练的作用：

一、加强朗读训练有助于审美教育

在小学教材中有许多描写自然景物的文章,如《美丽的不兴安岭》、《火烧云》、《五彩池》、《观潮》、《锡林郭勒大草原》等,都用优美的文字描绘出秀丽的自然风光。教学时,教师通过声情并茂的朗读,用声音再现画面,让学生进入意境,认识文中所描绘的事物的形状、颜色,感受自然的美。如《火烧云》“晚饭过后,火烧云上来了。天空的云从西边一直烧到东边,红通通的,好像天空着了火。”“霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了……”通过朗读,学生脑海出现:晚霞斜照大地的瑰丽的画面。“火烧云的变化极多,红通通的、金灿灿的……”“又像这个……又像那个……”诱发学生去观察自然,感受大自然的美。又如《观潮》,潮来了“那浪潮越来越近犹如于万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同千万辆坦克同时开动,发出山崩地裂的响声,好像大地都被震得颤抖起来。