浅谈中学英语自主性学习

韩艳琴

【摘要】要搞好自主性学习首先需要教师树立全新的教育观念；学生增强自主意识；其次需要教师优化课堂教学加强对学生的学法指导，学法指导包括：对比法、归纳总结法、联想法、交流一互动法、交际法，并指导学生作好课堂笔记。

【关键词】自主学习;教育观念;学法指导

树立主体意识，造就独立人格，已成为现代国际教育思想变革的一个重要标志。在各个教育领域，人们越来越强调“以学习者为中心”的教学方法。人们意识到，对学习的最终结果起决定作用的是学习者本人。任何成功的教育必须考虑到学习主体的个体特征，要以人为本，发挥学生的主观能动性，培养他们自主学习和终身学习的能力。一些未来学家预言：二十一世纪的文盲将不再是目不识丁的人，而是不会学习的人。学生自主地把握自己的学习不仅是外语课堂教学改革的一个突破，也是实话素质教育的要求，是培养全面发展人才的要求。

一、搞好自主性学习的前提

1. 提高教师的全面素质，转变教育观念。

教师是素质教育的实践者和实施者，提高教师自身的素质是教育的关键。江泽民贱卖指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。”知识新能力的培养和复合型人才的培养，需一支高素质的教师队伍。在新的形势下，我们广大的英语教育者要更新观念，加强理论和业务学习，陶冶情操，塑造完美的人格 ，以渊博的知识征服学生，高尚的人格感化学生，以严谨的工作作风感染学生。……