《管理学》课程实践教学体系构建探析

崔文子，宇 红，郭京福，毛海军

（大连民族学院经济管理学院，辽宁 大连 116605）

《管理学》课程实践教学体系构建探析

崔文子，宇 红，郭京福，毛海军

（大连民族学院经济管理学院，辽宁 大连 116605）

管理学是一门实践性和应用性很强的学科，要达到良好的教学效果，就必须重视实践教学。针对大学本科管理学课程实践教学的现状，从培养学生管理的基础能力、职能能力和综合能力三个层次提出相应的管理学实践教学内容和方法，以构建管理学课程实践教学体系。

管理学；实践教学；管理能力

一、问题的提出

管理学课程教学目的在于使学生正确理解其概念，掌握管理的普遍规律、基本原理和一般方法，并能综合运用针对实际问题的分析，初步具有解决一般管理问题的能力，培养学生的综合管理素质，为以后学习其它专业管理课程和日后的实际管理工作奠定理论基础。因此，管理学教学既要注重基本理论的传授，又要注重学生实践能力的培养。但目前在管理学教学中，偏重理论学习，实践教学环节薄弱，容易导致学生缺乏学习兴趣，难以理解管理者的思维方式和行为方式，反过来形成对相关理论掌握和理解难以深入，难以培养学生的实践能力。

目前，管理学培养学生的实践能力常采用的方法是案例教学法。由于管理实践能力的培养实际上是对学生管理思维、计划、指挥、协调和沟通等心智能力的培养，具有一定的抽象性。对于这种心智性能力的培养，针对有一定实际管理经历和管理体验的MBA学生的教学，案例教学法效果非常好。……