困境与出路：县级职教中心实践教学问题初探

□郝理想 廖英丽 魏 明 吴 芳

困境与出路：县级职教中心实践教学问题初探

□郝理想 廖英丽 魏 明 吴 芳

当前，我国经济结构转型和农村城市化进程加快带来了县级职业教育规模扩张较快和现实需求庞大的情况。针对存在的经费投入不足，实践教学设施逐年添置然而利用效益低下，实践教学师资队伍薄弱等问题，文章提出了加大投入、强化师资队伍建设、加强实践教学管理、健全相关法律法规，建立相应考评机制及改革教学方法等对策建议。

县级职教中心；实践教学；问题；出路

县级职教中心是我国农村职业教育开创新局面的主阵地。加强县级职教中心建设，对促进城乡职业教育的均衡发展，推进高中阶段教育的普及并由此形成县域经济社会发展与职业教育的良性互动，具有至关重要的教育战略地位。实践教学是职业教育学生技能培养的核心，是学生由理论知识转化为就业技能的接口，是学生养成良好职业道德、严谨的工作作风和提高自身素质的重要平台，高质量的实践教学是实现高质量的职业教育目标的关键环节。然而，目前我国中等职业教育，尤其是县级职业教育发展面临诸多压力与难题。

一、规模扩张与经费投入不足带来现实与需求之间的矛盾

伴随着改革开放后社会我国的飞速发展，各级各类教育取得了巨大发展，表现在量的扩展和质的提高方面。然而，总体而言，各级各类教育投资的增长幅度都赶不上规模的扩张和现实需求的增长。……