从“富士康”现象透视高职学生职业身心素质训练

□谢 斌

从“富士康”现象透视高职学生职业身心素质训练

□谢 斌

通过透视“富士康”公司青年员工的连续性自杀事件，以青少年社会适应能力为切入点，对高职院校学生社会适应能力问题进行剖析和研究，试图从高职体育课程的教学目标、内容、组织形式、评价等四要素方面构建高职院校学生职业身心素质训练，实现学生认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象，培养积极进取的人生态度、良好有效的沟通能力和精诚合作的团队精神，提高学生生存、生活能力，促进学生身心和谐地健康发展。

高职院校;职业身心素质;训练

一、“富士康”事件回顾与反思

从2010年1月23日到2010年5月26日台湾富士康公司在中国大陆的厂区共发生12起青年员工连续跳楼事件，造成12人死亡的严重后果，社会各界对这群年轻生命的逝去扼腕痛惜的同时，透过现象，冷静思考，不断地追问究竟是何种原因导致青年员工的自杀事件频繁发生，各方专家学者从不同的角度对此次事件进行分析，深圳当代社会观察研究所所长刘开明表示：“我们很难说到底谁是压死他们的最后一根稻草，有很复杂的原因，各方面的原因可能都有，但他们心智还没有成熟，就过早地踏入这个社会，势必会出现一些负面现象”[1]。按照法国社会学“鼻祖”涂尔干在《自杀论》中的说法，个体的社会关系越孤立、越疏离，就越容易自杀。自杀是复杂的社会现象，从来不是因单一的因素导致。社会学家埃米尔……