中职护理实训流程改革的实践比较

陈清波，蒋晗晖，陈照坤，刘伟玲，戚 林

（玉林市卫生学校，广西 玉林 537000）

中职护理实训流程改革的实践比较

陈清波，蒋晗晖，陈照坤，刘伟玲，戚 林

（玉林市卫生学校，广西 玉林 537000）

目的了解护理实训流程教学中的不足，探讨新的适应人才培养需求的护理实训简易流程，以培养高素质的技能型人才，从而更好地为临床服务。方法以2007级和2008级护生为对象，对护理技术操作考核成绩进行分析和对比。结果采用护理实训简易流程进行教学的2008级护生的操作考核成绩明显优于采用传统实训流程教学的2007级护生。结论护理实训简易流程操作步骤简单明了，便于护生记忆，易于掌握，提高了护生的兴趣和操作积极性，提高了整体操作成绩。

中职；护理实训流程；改革

护理基本技术是护理专业的核心课程，也是一门技能性和实践性很强的学科，在护理技能教学过程中，护理流程的记忆一直是教学的重点和难点。传统护理技能教学侧重于对动作模仿的准确性及对操作步骤的记忆，由于护生不能理解动作的目的和意义，导致其动作的有效性和协调性差。为了培养实用型人才，2009年学校对护生采用护理实训简易流程操作方法进行教学[1]，使其具有可行性、科学性、人性化，更便于护生掌握，取得了较好的效果。

1 对象与方法

1.1 对象

2007级三年制中专护理专业学生8个班共541人，为对照组。2008级三年制中专护理专业学生8个班共504人，为实验组。在二年级全年开设护理技术课程，护理技术教学学时为1学年，选用教材为科学出版社出版的由张新平、杜国香、曹伟宁主编的《护理技术》，2组护生学习各课程的次序、学时相同。……