西部城乡儿童节目收视状况的调查与思考

达代璐，丁 婕

（1.兰州城市学院传媒学院，甘肃 兰州 730070；2.西北师范大学教育技术与传播学院，甘肃 兰州 730070）

西部城乡儿童节目收视状况的调查与思考

达代璐1，丁 婕2

（1.兰州城市学院传媒学院，甘肃 兰州 730070；2.西北师范大学教育技术与传播学院，甘肃 兰州 730070）

电视影响着我国3亿多儿童，它对儿童的成长、心灵的塑造以及知识的获取起着至关重要的作用。由于以前的少儿节目受众调查大多集中在城市，现以兰州地区城乡儿童收视状况为例进行少儿受众调查研究，并通过城乡对比进行分析。同时，为制作出较高收视率并有利于儿童身心发展的电视节目提出一些建议。

西部；城乡儿童；节目收视状况

1 研究对象

1.1 受众定位

发展心理学根据不同年龄段身心发展水平的不同，把人一生的发展历程划分为童年、青少年、成年和老年4个时期，每一个时期又包括若干个发展阶段。

本次研究对象为6～12岁的儿童，即小学阶段的学生。包括：童年中期(小学低年级段6/7～8/9岁)、童年晚期(小学高年级段 9/10～11/12 岁)[1]。

这一年龄段受众对象的确立与少儿电视节目的实际收视群体也恰好吻合。据媒介研究中心报告显示，4～14岁儿童平均每天接触电视2.22小时，从幼儿园到初中毕业的12年间，儿童接触电视的时间长达1万多小时，远远超过他们学习任何一门课程的时间。2002年的电视收视率调查显示，在晚上黄金时段，中央电视台一套在4～14岁的孩子中的平均收视率为35%，也就是说，仅这一频道在这一时段就拥有约833万未成年观众。……