家长参与小学生家庭作业动机问卷的编制

李 云，桑青松，凌 晨

（安徽师范大学 教育科学学院，安徽 芜湖 241000）

家长参与小学生家庭作业动机问卷的编制

李 云，桑青松，凌 晨

（安徽师范大学 教育科学学院，安徽 芜湖 241000）

为编制家长参与小学生家庭作业的动机问卷，依据前期开放式问卷、访谈以及国内外相关研究结果，筛选得到44个项目的初测问卷。初测问卷施测于429名小学生家长，探索性因素分析显示家长参与小学生家庭作业动机问卷由19个项目组成，包括期待积极影响、避免消极影响、家长效能感三个因子。对576名被试进行了正式问卷的测量，验证性因素分析支持家长参与小学生家庭作业动机问卷的结构。综合信度、效度分析的结果，表明家长参与小学生家庭作业动机问卷符合心理测量学的要求，可用于测评小学生家长参与家庭作业动机的状况。

家长参与；家庭作业；小学生；动机；问卷

1 引言

家庭作业是学校教师布置给学生，让他们在课外时间完成的任务[1]。教师布置家庭作业的初衷是让学生独立完成，但因为学生是在家中完成家庭作业，所以很多家长（包括孩子的父母以及其他监护人）参与孩子的家庭作业，给予他们帮助。对于家长参与家庭作业的作用，研究最多的是给学生学习成绩带来的影响，但是结果并不一致。Patall、Cooper和Robinson进行的元分析显示训练父母参与孩子的家庭作业能带来的积极结果包括：家庭作业的完成率变得更高；家庭作业暴露出的问题更少；在小学阶段还可能提升小学生的学业表现[2]。……