关于角色扮演型教育游戏的构建研究

杨 丽，孙芳芳

(苏州科技学院 传媒与视觉艺术学院，江苏 苏州 215009)

关于角色扮演型教育游戏的构建研究

杨 丽，孙芳芳

(苏州科技学院 传媒与视觉艺术学院，江苏 苏州 215009)

教育游戏并不是简单的把教育与游戏进行嫁接，而是要做到真正的教育与娱乐的融合。角色扮演类教育游戏在激发学生学习动机，高度融合教育性和娱乐性方面具有先天的优势。本文以《追寻龙珠》小学语文教育游戏为例，说明角色扮演类教育游戏的策划、设计、开发过程，希望能够对教育游戏工作者以一定的参考和借鉴。

角色扮演;角色设计;教育游戏

游戏能够帮助学生发展技巧，能力和策略，它的教育价值和教育潜力已经得到国内外社会各界的认可，使得教育游戏成为当今信息社会发展中研究的热点之一，也被人们认为是下一代的一种主要教育媒体。研究教育游戏其实是体现了我们对学习者身心发展的关注，体现了我们对极端功利主义侵蚀了的、机械训练式的教学方法的批判。研究教育游戏可以使教育回归“本心”，实现“乐学”，而角色扮演类的教育游戏因其可以使玩家获得生理和心理上的锻炼，强化个体的角色意识以及个体与群体、与社会的关系认知，使得该种游戏更能促进学习者的探索、创新、信息检索、分辨能力的培养，能够有效深度的获取知识，学会学习、学会发现、学会合作、学会独立解决。

1 教育游戏的开发现状

目前，因为看到了教育游戏的教育价值和潜力，各国政府和教育部门越来越重视教育游戏的应用研究和开发，纷纷给出一系列政策来鼓励对教育游戏的研究。……