《The Present》的功能文体学赏析

卢冰

(徐州工程学院外国语学院，徐州221008)

《The Present》的功能文体学赏析

卢冰

(徐州工程学院外国语学院，徐州221008)

运用功能文体学的理论，通过对三大元功能的介绍和应用对《The Present》一文加以分析，旨在引导学生以客观的标准分析文章，以达到对文章的深层理解和欣赏。

功能文体学;《The Present》;及物系统;主位结构

《The Present》(《礼物》)选自上海外语教育出版社的《大学英语》精读第一册，是改编自《New Horizons in English 6》中的一篇感情真挚、内涵丰富、寓意深刻的精美短文。作者运用对照的写法，使老太太热心的邻居们和她冷漠的女儿之间形成了鲜明的对比，彰显了故事的主题。本文拟从功能文体学的三大元功能的角度，客观分析作者如何刻画出老太太从满怀期待收到寄托着女儿关爱的礼物到极度失望的过程。

一、功能文体学与文本赏析

“功能文体学”(functional stylistics)为“系统功能文体学”的简称，特指以韩礼德的系统功能语言学为基础的文体派别。它已有了近30年的发展历史，迄今依然很有活力，影响日益扩大。功能文体学的语言学基础是系统功能观，以系统功能观建立起来的系统功能语法包含6大核心思想，即:纯功能思想、系统思想、层次思想、功能思想、语境思想、近似思想。其中系统层次思想、功能思想和语境思想对翻译有很大的指导意义。韩礼德区分了语言具有的三种纯理功能(metafunctions):第一种为表达说话者经验的“概念功能”;第二种为表达说话者的态度、评价以及交际角色之间的关系等因素的“人际功能”;第三种为组织语篇的“语篇功能”。……