识解理论综述：回顾与展望

吴小芳

（滁州学院外语系，安徽滁州，239000）

识解理论综述：回顾与展望

吴小芳

（滁州学院外语系，安徽滁州，239000）

识解理论是认知语言学的重要理论之一，学界对该理论具体内容的论述主要有四种不同的观点。本文主要回顾识解理论的四种不同观点，指出其存在的不足，并试图就其解决办法提出几点建议，以其进一步完善及更好地应用该理论。

识解理论；不足；解决办法

“识解”最初被称为“意象”。“意象”这一术语源自认知心理学领域，指人们对外界实体进行感知体验时所形成的可长期保留在人们大脑中的抽象表达，后被应用到认知语言学领域，成为语言意义必不可少的组成成分，即概念内容和心理意象。语言成分，无论是词汇的还是语法的，都将某一特定的心理意象附加在它们所唤起的概念“内容之中”。［1］心理意象在认知语言学中具有非常重要的意义，虽有其认知心理学渊源，但与认知心理学的“意象”却不尽相同。为了避免术语的混淆，Langacker弃“意象”，而改用“识解”，并将其定义为“We have the ability to construe the same situation in many different ways”（我们拥有用许多不同方式识解同一情景的能力）。［2］目前，关于识解理论的这一定义，学界相关学者没有异议，但就其具体内容，即识解方式分类问题上，却颇有不同，主要有四种主张，即Langacker、Talmy、Croft&Cruse和Lee。本论文在回顾四种主要识解理论的基础上，指出当前识解理论存在的主要问题，并就其解决办法提出几点建议，以其进一步完善及更好地应用该理论。

一、识解理论的主要分支

（一）Langacker的识解理论

Langacker认为“识解”主要包括详略度、辖域、背景、视角和突显五个方面的内容。……